Die 61. Bundespreisverleihung des renommierten Schüler- und Jugendwettbewerbs fand vom 28. bis 31. Mai 2026 bei der Schaeffler AG in Herzogenaurach statt, für den sich 159 Jungforschende qualifiziert hatten. Insgesamt haben sich über 11.000 Nachwuchs-Forscher:innen mit mehr als 6.000 Projekten für Jugend forscht 2026 angemeldet.

Übergeben hat den KI-Sonderpreis Prof. Dr. Kamal Bhattacharya, Pro-Rektor für Forschung und Transfer und Professor für Informatik an der IU, der die Schirmherrschaft der Hochschule für den KI-Sonderpreis übernommen hat. Zuvor hatte die IU bereits 16 KI-Sonderpreise bei den Landeswettbewerben von Jugend forscht verliehen. Die IU dotiert den Sonderpreis auf Bundesebene mit 1.000 Euro und unterstützt damit gezielt Nachwuchstalente, die KI verantwortungsvoll einsetzen und mit ihren Projekten einen gesellschaftlichen Mehrwert leisten.

„Es ist beeindruckend, welch vielfältige und innovative KI-Projekte die Jugendlichen auf die Beine gestellt haben. Damit zeigen sie eindrucksvoll: Der Einsatz Künstlicher Intelligenz hebt Lernen und Forschen auf ein neues Level“, sagt Prof. Dr. Kamal Bhattacharya. „Es ist uns eine Herzensangelegenheit, diese Initiativen mit dem KI-Sonderpreis zu unterstützen.“
 

KI-Sonderpreis beim Bundesfinale für Sprachmodell „Jacob“

Mit seinem Projekt  „Jacob“ entwickelte der Gewinner Magnus Schlinsog ein KI-Sprachmodell, das Texte mithilfe Künstlicher Intelligenz in Leichte Sprache überträgt. Ziel ist es, Informationen für Menschen zugänglicher zu machen, die auf besonders verständliche Sprache angewiesen sind. Dafür trainierte Schlinsog ein bestehendes Modell mit aufbereiteten Beispielen in Leichter Sprache und überprüfte die Ergebnisse unter anderem mit Rückmeldungen aus der Zielgruppe. Die Jury würdigte das Projekt als besonders innovatives Beispiel für den verantwortungsvollen und gesellschaftlich relevanten Einsatz von Künstlicher Intelligenz. Bereits auf Landesebene hatte Magnus Schlinsog mit seinem Projekt überzeugt und den KI-Sonderpreis in Brandenburg gewonnen. An diesen Erfolg knüpft er nun an. „Ich gratuliere Magnus Schlinsog im Namen der IU herzlich zu dieser herausragenden Leistung“, sagt Prof. Dr. Bhattacharya.

IU: Umgang mit KI so früh wie möglich erlernen

Als größte Hochschule Deutschlands und Vorreiterin bei der Integration von KI-Kompetenzen in das Studium ist die IU überzeugt: Wer die Zukunft gestalten will, muss KI verstehen und verantwortungsvoll einsetzen können – in der Wissenschaft, auf dem Arbeitsmarkt und darüber hinaus. Aus diesem Grund setzt die IU Internationale Hochschule unter anderem seit 2023 den KI-gestützten Learning Companion Syntea ein und integriert KI-Kompetenzen mit dem selbstentwickelten Job Readiness Framework systematisch in ihren Hochschulcurricula. „Wir sehen tagtäglich im Hochschulbetrieb den Mehrwert von KI-Kompetenzen bei Studierenden. Je früher Jugendliche und junge Erwachsene verstehen, an welcher Stelle KI ihnen hilft und bei welchen Aufgaben der Mensch unerlässlich bleibt, desto besser – für sie selbst und ihre Ausgangslage für den Berufseinstieg, aber auch für wissenschaftliche Projekte“, sagt Prof. Dr. Bhattacharya.

Mehr Informationen zu allen Bundespreisträger:innen von Jugend forscht 2026 hier.

ÜBER DIE STIFTUNG JUGEND FORSCHT E. V. 

Jugend forscht ist Deutschlands bekanntester Nachwuchswettbewerb und eine gemeinsame Initiative von Bund, Ländern, stern, Wirtschaft, Wissenschaft und Schulen. Bundesweit führt Jugend forscht jedes Jahr 130 Wettbewerbe durch, um junge Menschen für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu begeistern, Talente frühzeitig zu entdecken und sie gezielt zu fördern. Jugend forscht richtet sich an Kinder und Jugendliche bis 21 Jahre. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer suchen sich selbst eine Fragestellung, die sie mit naturwissenschaftlichen, technischen oder mathematischen Methoden bearbeiten. Pro Wettbewerbsrunde werden Geld- und Sachpreise im Wert von mehr als einer Million Euro vergeben. Das Jugend forscht Netzwerk mit rund 250 Partnern ist die größte öffentlich-private Partnerschaft ihrer Art in Deutschland. Mehr als 5.000 Lehrkräfte unterstützen Jugend forscht ehrenamtlich als Projektbetreuende und Wettbewerbsleitungen, über 3.000 Fach- und Hochschullehrkräfte sowie Expertinnen und Experten aus der Wirtschaft engagieren sich in den Jurys. Mehr Informationen zu „Jugend forscht“ unter: Jugend-forscht.de

Erfurt, 9. April 2026. Eine große Auszeichnung erhielt die Erfurter Studentin Julia Loos: Sie studiert im dualen Studiengang Tourismusmanagement an der IU Internationalen Hochschule in Erfurt und wurde in das renommierte DRV Young Talents Programm 2026 aufgenommen – als eine von nur drei ausgewählten Teilnehmenden bundesweit in der Kategorie Studierende. 

Das Förderprogramm des Deutschen Reiseverbands (DRV) gilt als eine der wichtigsten Initiativen zur Nachwuchsförderung in der Tourismusbranche. Es richtet sich an besonders engagierte und leistungsstarke Studierende, die das Potenzial haben, die Zukunft des Tourismus aktiv mitzugestalten. 

Die Erfurter Studentin überzeugte nicht nur durch ihre akademischen Leistungen im dualen Studium, sondern auch durch ihr ehrenamtliches Engagement. Neben ihrem Studium bringt sie sich intensiv im studentisch getragenem Verein Dual Thinking e.V. ein und zeigt damit, wie gesellschaftliches Engagement und berufliche Entwicklung Hand in Hand gehen können. 

„Ich freue mich sehr über die Aufnahme in das DRV Young Talents Programm. Für mich ist das eine große Chance, mein Netzwerk in der Branche auszubauen und neue Perspektiven für meine berufliche Zukunft zu gewinnen“, sagt die Studentin. 

Auch seitens der Hochschule wird die Auszeichnung als starkes Signal gewertet: „Dass eine unserer Studierenden zu den wenigen bundesweit ausgewählten Teilnehmenden gehört, unterstreicht die Qualität und Praxisorientierung unseres dualen Studienangebots im Tourismusmanagement. Solche Erfolge zeigen, dass wir unsere Studierenden gezielt auf anspruchsvolle Karrierewege in der Branche vorbereiten“, so Prof. Dr. Peter Neumann, Professor für Tourismuswirtschaft und Fachgebietsleiter für Hospitality, Tourism & Event an der IU. 

Das duale Studium verbindet wissenschaftliche Ausbildung mit intensiver Praxiserfahrung in Unternehmen der Tourismusbranche. Studierende erwerben im Modell der geteilten oder wechselnden Woche wertvolle Einblicke in reale Arbeitsprozesse und bauen gleichzeitig ein belastbares berufliches Netzwerk auf. 

Mit der Aufnahme in das DRV Young Talents Programm erhält die Studentin Zugang zu exklusiven Branchenveranstaltungen, Mentoring-Angeboten sowie einem Netzwerk aus führenden Tourismusakteuren. 

Für das DRV Young Talents Programm 2026 gingen über 80 Bewerbungen aus ganz Deutschland ein. Eine Fachjury wählte daraus zehn Nachwuchskräfte aus – darunter nur drei Studierende bundesweit. 

„Wer heute gezielt junge Talente unterstützt, stärkt Innovation und Qualität in der Reisewirtschaft nachhaltig“, betont Ulrike Katz, Vizepräsidentin des DRV. 

Die ausgewählten Teilnehmenden erwartet ein ganzjähriges Förderprogramm mit exklusiven Einblicken in die Branche – darunter die Teilnahme an der DRV-Jahrestagung auf den Azoren am 15. April sowie weitere Fachveranstaltungen und politische Formate in Berlin und Brüssel.

ÜBER DEN DUALEN STUDIENGANG TOURISMUSMANAGEMENT AN DER IU

Der duale Studiengang Tourismusmanagement bereitet Studierende gezielt auf Fach- und Führungsaufgaben in einer dynamischen und international geprägten Branche vor. Durch die enge Verzahnung von Theorie und Praxis bei einem Unternehmen der Wahl profitieren Studierende von optimalen Karrierechancen nach dem Abschluss. Die Studiengebühren übernimmt in der Regel vollständig das Praxisunternehmen. Weitere Informationen unter: https://www.iu.de/bachelor/tourismusmanagement/duales-studium/

Kategorie: Future Readiness (Zukunftsfähigkeit)

Rahul Rajkumar Bhoyar (30), Berlin 
Studienabschluss: MBA Künstliche Intelligenz
Position: AI & Software Professional

Rahul Rajkumar Bhoyar überzeugte mit einer starken Vision für die Zukunft der Arbeit: KI soll Menschen befähigen, Kreativität fördern und Zusammenarbeit stärken – nicht ersetzen. Aufbauend auf seinem Studium an der IU verbindet er technologische Exzellenz mit Gestaltungskraft und Führungsstärke, um eine zukunftsweisende, menschenzentrierte Nutzung von Künstlicher Intelligenz voranzutreiben.

Im Rahmen seiner Forschung am Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) war er an der Entwicklung einer KI-Multiagenten-Plattform beteiligt, die an über 15 Hochschulen eingesetzt wurde und die Arbeitsbelastung der Fakultäten um 60 Prozent reduzierte.

Derzeit leitet Bhoyar als Senior Data Scientist bei Publicis Sapient die Entwicklung von KI-Agenten-Systemen, die kreative und marketingbezogene Arbeitsabläufe neu definieren. Eine der KI-Plattformen nutzt autonome multimodale Agenten, um personalisierte Marketinginhalte zu generieren, wodurch die Bereitstellung kreativer Inhalte um bis zu 50 Prozent beschleunigt wird und gezeigt wird, wie KI die menschliche Kreativität in großem Maßstab verstärken kann.

Begründung der Jury:

„Eine herausragende Leistung im Bereich der KI mit klarer Praxisrelevanz für den Bildungssektor. Diese Arbeit zeigt eindrucksvoll, wie Zukunftsfähigkeit durch den verantwortungsvollen Einsatz von Technologie konkret umgesetzt werden kann.“

Links für weitere Infos:
https://www.linkedin.com/in/rahul-bhoyar-1a04a7215/
https://rahulbhoyar.com
 

Kategorie: Professional Success (Beruflicher Erfolg)

Hannes Berthold (24), Dresden
Studienabschluss: B.A. Mediendesign
Position: Marketing- und Kommunikationsmanager & Filmemacher 

Mit seinem Kurzfilm SOLACE beweist Hannes Berthold eindrucksvoll, wie künstlerischer Anspruch, emotionales Storytelling und technische Präzision zusammenwirken können. Der Film entstand im Rahmen seiner Bachelorarbeit im Studiengang Mediendesign an der IU und zeichnet sich durch eine klare kreative Vision sowie den experimentellen Einsatz von KI-Tools für visuelle Effekte aus.

SOLACE wurde bereits mit dem IU Reel Award ausgezeichnet und für das Snowdance Festival in Essen ausgewählt, wo er am 6. Februar einem breiten und begeisterten Publikum präsentiert wurde. Aufbauend auf diesem Erfolg arbeitete Berthold als Head of VFX am Spielfilm „Make Me Feel“, einem der größten unabhängigen Filmprojekte Deutschlands. Dort verantwortete er die VFX-Pipeline, leitete das Team und lieferte 41 finale Einstellungen.

Begründung der Jury:

„Seine Arbeit steht exemplarisch für eine neue Generation von Filmemachern, die Kreativität und technisches Können vereinen. Die außergewöhnlich positive Resonanz und die zahlreichen Auszeichnungen belegen sein herausragendes Talent.“

Links für weitere Infos:

https://www.linkedin.com/in/hannes-berthold
https://solace-kurzfilm.de
https://snowdance.net/black-shortz-2/
 

Kategorie: Sustainability (Nachhaltigkeit)

Lena Willmann (25), Cambridge / Mönchengladbach
Studienabschluss: Bauingenieurwesen
Position: Master-Studentin

Lena Willmann beeindruckt durch einen außergewöhnlichen Bildungsweg und ihr starkes Engagement für nachhaltiges Bauen. Als Erste in ihrer Familie schloss sie ein Studium ab – mit Bestnoten im Bauingenieurwesen an der IU. Motiviert durch ihren Erfolg entwickelte sie den Wunsch, ihren akademischen Weg im internationalen Spitzenumfeld fortzusetzen.

Ihr Ziel: der hochkompetitive Masterstudiengang „Engineering for Sustainable Development“ an der Universität Cambridge. Trotz anfänglicher Zweifel angesichts der geringen Aufnahmequote bewarb sie sich – ermutigt von ihren IU-Professoren Micha Buch und Leon Jänicke – und das mit Erfolg. Seit März 2025 studiert sie in Cambridge und arbeitet an Lösungen für eine nachhaltigere Baupraxis.

Begründung der Jury:

„Lena Willmann zeigt mit Mut, Entschlossenheit und Leidenschaft, dass akademische Spitzenleistungen unabhängig vom persönlichen Background möglich sind. Sie ist ein inspirierendes Beispiel für Bildungsgerechtigkeit und nachhaltiges Engagement.“

Link für weitere Infos:
https://www.linkedin.com/in/lena-willmann-4558b6232/
 

Kategorie: Outstanding Personal Achievement (Herausragende persönliche Leistung)

Florian Christian Milder (28), Bergkamen 
Studienabschluss: B. Sc. Ernährungswissenschaft
Position: MA-Student & Gebietsleiter für enterale Ernährung 

Ein schwerer Unfall beendete abrupt Florian Christian Milders Traum von einer Karriere in der Kinderkrankenpflege. Doch statt aufzugeben, entschied er sich für einen Neuanfang: mithilfe eines Fernstudiums der Ernährungswissenschaften an der IU. Die flexible Studienstruktur ermöglichte es ihm, das Studium während seiner Genesung erfolgreich zu absolvieren.

Im Januar 2025 schloss er seinen Bachelor ab – für ihn eine der größten persönlichen Leistungen seines Lebens. Heute arbeitet er als Gebietsleiter für enterale Ernährung und studiert parallel Gesundheitsmanagement im Master an der IU.

„Die IU hat mir nicht nur die Möglichkeit zum Studieren gegeben, sondern auch eine neue Perspektive. Ich habe gelernt, dass Rückschläge der Beginn von etwas Großartigem sein können“, so Milder.

Begründung der Jury:

„Eine tief bewegende Geschichte, die eindrucksvoll zeigt, wie Resilienz, Zielstrebigkeit und Bildung neue Lebenswege eröffnen können.“

Link für weitere Infos: 
https://www.linkedin.com/in/florian-milder-25b430283/
 

Kategorie: Education for Everyone (Bildung für alle)

Melanie Fender (35), Darmstadt 
Studienabschluss: M.Sc. Public Health
Position: Ergotherapeutin

In ihrer Masterarbeit entwickelte Melanie Fender ein innovatives Lehrkonzept für die Ausbildung von Ergotherapeut:innen. Durch die Verbindung ergotherapeutischer Praxis mit den Prinzipien der planetaren Gesundheit zeigt sie neue Wege auf, therapeutische Arbeit nachhaltiger zu gestalten und den Berufsstand für Klima- und Gesundheitsschutz zu sensibilisieren.

Seit Oktober 2025 setzt sie ihr Konzept selbst im Unterricht um – mit Vorbildcharakter für andere Pädagog:innen.

Begründung der Jury:

„Melanie Fender macht eindrucksvoll sichtbar, welchen Mehrwert wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis haben. Ihr Ansatz zeigt, wie Bildung nachhaltige Veränderungen im Gesundheits- und Bildungswesen bewirken kann.“

IU als Wegbereiterin für lebenslanges Lernen

Die Preisträger:innen der IU Alumni Awards 2025 stehen stellvertretend für die zentralen Werte der IU Internationalen Hochschule. Sie zeigen, wie Zukunftsfähigkeit durch den verantwortungsvollen Einsatz von Technologie und die Vermittlung arbeitsmarktrelevanter Kompetenzen konkret gelebt wird.

Gleichzeitig verdeutlichen ihre Werdegänge, wie wichtig ein offener Zugang zu Hochschulbildung ist – ermöglicht durch flexible Studienformate, alternative Zulassungswege und individuelle Unterstützung für Menschen mit unterschiedlichen Lebensrealitäten.

Darüber hinaus unterstreichen die ausgezeichneten Alumni die Bedeutung einer engen Begleitung beim Übergang vom Studium in die Berufswelt oder eine akademische Laufbahn. Praxisnahe Professor:innen, persönliche Betreuung und ein umfassender Career Service bilden dabei die Grundlage, um Studierende langfristig auf ihrem Bildungs- und Karriereweg zu stärken.

Die Auszeichnungen zeigen: Bildung ist der Schlüssel zu persönlicher Entwicklung, beruflichem Erfolg und gesellschaftlichem Fortschritt. Die Preisträger:innen dürfen sich deshalb, neben einem 250-Euro-Wunschgutschein, über einen Weiterbildungskurs ihrer Wahl an der IU Akademie freuen.

Die Bewerbungsphase für die IU Alumni Awards 2026 startet im Sommer.

Mehr Informationen zu den IU Alumni Awards und allen Preisträger:innen unter: iu.de/infos/alumni/alumni-award  

Gewürdigt wird Stefan Mageney für sein langjähriges und außergewöhnliches ehrenamtliches Engagement. Nach dem verheerenden Tsunami in Südostasien im Jahr 2004 initiierte er ein Benefizfestival, um Spenden für die Betroffenen zu sammeln. Aus dieser Initiative entstand später der Verein „Wuppertal hilft!“, den Mageney mitbegründete und dessen erster Vorsitzender er bis heute ist. Der Verein organisiert seit vielen Jahren zahlreiche Benefizveranstaltungen für soziale Zwecke.

Engagement durch starke Vernetzung in der Musikszene

Dank seiner engen Kontakte in die Musikszene gelang es dem Rocksänger immer wieder, viele Musikerinnen und Musiker für Charity-Auftritte zu gewinnen. Die beteiligten Künstler:innen verzichteten dabei auf ihre Gage. Seit 2005 kamen auf diese Weise rund 500.000 Euro zusammen, die an Stiftungen und Vereine zur Unterstützung bedürftiger Menschen weitergeleitet wurden.

Auch über seine Vereinsarbeit hinaus setzte Stefan Mageney gesellschaftliche Impulse: Nach einer schweren Corona-Erkrankung beteiligte er sich an einer Kampagne des Gesundheitsministeriums. Unter dem Hashtag #IchHatteCorona rief er dazu auf, die Krankheit ernst zu nehmen.

Bereits 2016 hatte die Stadt Wuppertal sein Engagement gewürdigt und ihm für seine Verdienste bei „Wuppertal hilft!“ die Auszeichnung „Der Wuppertaler“ verliehen. Die nun verliehene Verdienstmedaille des Bundespräsidenten ist die konsequente nationale Anerkennung seines nachhaltigen Beitrags zum Gemeinwohl.

Die IU gratuliert Stefan Mageney von Herzen – für seine Vorbildfunktion, die Gesellschaft und Gemeinschaft sichtbar stärkt.

Die Hamburgerin Jenny Elisa Pabst untersuchte im Rahmen ihrer Masterarbeit an der IU Internationalen Hochschule, wie Hamburger Kitaleitungen die Diversitätskompetenzen ihrer Teams im Hinblick auf die Inklusion autistischer Kinder fördern. Pabst erhält für diese Arbeit den IU Diversity Award 2025. Diese Auszeichnung wird zweimal jährlich von der IU vergeben und würdigt herausragende Abschlussarbeiten, die sich wissenschaftlich fundiert und praxisnah mit Vielfalt, Chancengleichheit und gesellschaftlicher Teilhabe auseinandersetzen.

„Mit ihrer Arbeit leistet Jenny Elisa Pabst einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung inklusiver Praxis in der frühkindlichen Bildung. Ihre Ergebnisse verdeutlichen, welche Schlüsselrolle Leitungskräfte im Hinblick auf das Thema Inklusion einnehmen und wie sie dazu beitragen können. Ihre Arbeit verbindet fachliche Tiefe mit großer Professionalität und Empathie“, begründet Ariane Weber, Mitarbeiterin im Gleichstellungsbüro der IU Internationalen Hochschule und Projektleiterin des IU Diversity Awards, die Entscheidung der Jury.

Inklusive Kitas brauchen starke Leitung

Im Zentrum der prämierten Masterarbeit von Jenny Elisa Pabst steht die Frage, wie Leitungskräfte in Kindertageseinrichtungen gezielt die Diversitätskompetenzen ihrer Mitarbeitenden fördern können, um eine inklusive und diskriminierungssensible Praxis zu ermöglichen. Der Fokus liegt dabei auf der Inklusion autistischer Kinder, die im Kita-Alltag nach wie vor mit strukturellen Barrieren sowie mit normativen und teilweise diskriminierenden Vorstellungen von „Behinderung“ und „Autismus“ konfrontiert sind.

Die Ergebnisse der Masterarbeit zeigen deutlich: Kita-Leitungen nehmen eine Schlüsselrolle ein. Sie wirken als Multiplikator:innen zwischen Kind, Team, Träger und Familie und können maßgeblich zu einer inklusiven Organisationskultur beitragen. Gleichzeitig wird deutlich, dass Deutschland weiterhin erheblichen Nachholbedarf bei der Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention hat – insbesondere im Bereich Barrierefreiheit und struktureller Unterstützung.

Dennoch beobachtet Pabst eine positive Entwicklung: „Das gesellschaftliche Verständnis für Autismus und Neurodiversität wächst spürbar.“

Wissenschaft, Praxis und persönliche Perspektive

Die Motivation für die Thesis ist bei Jenny Elisa Pabst über mehrere Jahre gewachsen. Bereits während ihres Bachelorstudiums in Sozialer Arbeit arbeitete sie kontinuierlich in pädagogischen Settings mit neurodivergenten Kindern, absolvierte Praktika und engagierte sich in universitären Forschungsprojekten zur Chancengleichheit von Kita-Kindern. Dieses Engagement setzte sie anschließend selbst als Leitungskraft in einer inklusiven Kita fort. Aktuell arbeitet Pabst in der Kita-Trägerberatung der Hamburger BSFB (Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung) und berät Kita-Träger sowie Kindertageseinrichtungen, auch zu den Themen Inklusion und Autismus.

Ihre empirische Untersuchung basiert unter anderem auf Interviews mit Kita-Leitungen, die trotz hoher Motivation häufig durch begrenzte zeitliche, personelle und finanzielle Ressourcen in ihrer Arbeit eingeschränkt sind. Diese fehlenden Ressourcen können letztlich zu Barrieren in der Betreuung autistischer Kinder in Kitas führen und ihren Zugang zum Betreuungsangebot einschränken. Eine besondere Tiefe erhält die Arbeit durch ihre eigene neurodivergente Perspektive, die reflektiert und professionell in die Forschung einbezogen wird.

„Das Besondere an dieser Arbeit ist die konsequente Verbindung von wissenschaftlichen Erkenntnissen mit beruflicher Praxis“, so Pabst. „Mein Ziel ist es, dass Forschung nicht im Regal steht, sondern ganz konkret Kinder, Familien, Fachkräfte und Träger unterstützt.“

Pabst hat im Rahmen ihrer Masterarbeit mit Kita-Leitungen aus sechs von sieben Hamburger Bezirken zusammengearbeitet, die sie beruflich nicht betreut. Die gewonnenen Erkenntnisse wird sie gezielt in ihrem Berufsbereich teilen sowie in der Beratungspraxis einsetzen, damit möglichst viele Hamburger Kitas, Kinder und Familien davon profitieren.

Per Studium zur Selbstverwirklichung

Jenny Elisa Pabst stammt aus einem Nicht-Akademiker-Haushalt und ist daher besonders stolz auf ihren Masterabschluss in „Pädagogik, Bildungsberatung und Leitung“, den sie unter anderem mithilfe eines Deutschlandstipendiums finanzieren konnte. Das Fernstudium an der IU gab ihr maximale Flexibilität, um Beruf, Familie und Studium miteinander zu vereinen. Dank moderner digitaler Lehre sowie Zusatzangeboten zur Aneignung von Zukunftskompetenzen, gilt sie heute zudem als „KI-Expertin“ in ihrem Team.

„Ein besonderer Dank gilt meiner Studiengangsleitung Karin Thiel. Der fachliche Austausch mit ihr sowie mit zahlreichen anderen Lehrenden und Mitstudierenden half mir ungemein bei meinem erfolgreichen Abschluss“, so Pabst. Für die Zukunft schließt sie eine Promotion nicht aus, möchte aber vor allem im Berufsfeld bleiben und aktiv an der Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung mitwirken.

Über den IU Diversity Award

Die IU Internationale Hochschule verleiht den IU Diversity Award seit 2018 zweimal pro Jahr. Die Jury des IU Diversity Awards besteht aus einem zehnköpfigen Team von Mitarbeitenden aus unterschiedlichen Fachabteilungen. Studierende der IU haben die Möglichkeit, ihre Bachelor- oder Masterarbeit einzureichen. Im Jahr 2025 erhielt neben Jenny Elisa Pabst auch die Bochumerin Alina Klein die Auszeichnung für ihre Arbeit zum besseren Umgang mit queeren Geflüchteten in Deutschland. Der IU Diversity Award möchte einen Beitrag dazu leisten, die öffentliche Wahrnehmung für das Forschungsfeld Diversität zu erhöhen und ist mit einer Prämie in Höhe von 500 Euro dotiert. Weitere Informationen zu Gleichstellung und Diversität an der IU unter: https://www.iu.de/hochschule/diversity-und-gleichstellung/

Kreative Lösungen gesucht für eine Branche im Wandel

Die Immobilienwirtschaft steht angesichts von Klimawandel, Energiekrise, regulatorischer Verdichtung, volatilen Märkten sowie gesellschaftlichen Veränderungen vor einer komplexen Polykrise. Klassische Lösungsansätze greifen dabei immer weniger. Zukunftsfähige Antworten entstehen dort, wo Nachhaltigkeit, Digitalisierung, soziale Innovationen und neue Geschäftsmodelle konsequent zusammengedacht werden.

Das Ziel der Klimaneutralität bis 2045 verstärkt diesen Transformationsdruck. Gefragt sind ganzheitliche Konzepte – von der Dekarbonisierung und energetischen Erneuerung von Beständen über intelligente Energie- und Quartierslösungen bis hin zu digitalen Service- und Plattformmodellen, die ökologische Verantwortung, soziale Wirkung und wirtschaftliche Tragfähigkeit verbinden.

Die Auszeichnung rückt den Ideenreichtum und Gestaltungswillen der Studierenden in den Mittelpunkt und zeigt, welchen Beitrag junge Talente zur nachhaltigen, digitalen und resilienten Weiterentwicklung der Immobilienwirtschaft leisten können.

Plattform für Vordenker:innen

Mit dem IU Innovationspreis werden herausragende Abschlussarbeiten ausgezeichnet, die durch kreative Problemlösungen und eine starke Verbindung von Theorie und Praxis überzeugen. Insbesondere Arbeiten mit den Schwerpunkten Nachhaltigkeit, Digitalisierung, soziale Innovationen und neue Geschäftsmodelle stehen im Fokus der Bewertung.

Die Preisverleihung findet am 10. Juni auf der Real Estate Arena 2026 in Hannover statt, einer der wichtigsten Immobilienmessen und Zukunftskonferenzen der Branche. Damit erhalten die Preisträger:innen eine ideale Plattform, um ihre Konzepte führenden Expert:innen zu präsentieren und wichtige Kontakte für ihre berufliche Zukunft zu knüpfen.

Jetzt bewerben!

Studierende und Absolvent:innen der Wohnungs- und Immobilienwirtschaft, die im vergangenen Jahr ihre Bachelor- oder Masterarbeit mit der Note 1,7 oder besser abgeschlossen haben, sind herzlich eingeladen, sich bis zum 15. Mai 2026 zu bewerben. 

Alle Informationen zur Bewerbung und den Preisgeldern gibt es unter: 
https://www.iu.de/lp/iu-innovationspreis/ 

Alle Informationen zu den Gewinner:innen 2025:
https://www.iu.de/news/iu-innovationspreis-2025-das-sind-die-gewinner/

Dr. Florian Ebrecht, Professor an der IU, COO/CFO bei der meravis Immobiliengruppe und Initiator des Innovationspreises, betont: 

„Bereits im letzten Jahr haben die eingereichten Arbeiten gezeigt, wie vielgestaltig und relevant die Forschung unserer Studierenden in Deutschland ist und wie sehr wir neue Wege und Denkanstöße brauchen. Wir sind sehr gespannt auf die diesjährigen Einreichungen.“

ÜBER DIE MERAVIS IMMOBILIENGRUPPE 

Die meravis Immobiliengruppe ist ein überregionaler Immobilien-Dienstleister mit Sitz in Hannover und Hamburg. Seit über 75 Jahren betreut sie rund 12.650 eigene Wohn- und Gewerbeeinheiten und hat über 23.500 Wohneinheiten entwickelt. Ihr Portfolio umfasst Wohnungsbau, Studentenwohnungen, Hotels, Seniorenheime und Gewerbeimmobilien. Das Unternehmen mit etwa 220 Mitarbeitern wird von Matthias Herter und Prof. Dr. Florian Ebrecht geführt. Zukunftsziele sind nachhaltige, digitale Wohnquartiere, unter anderem durch die eigene PropTech-Plattform Spiri sowie durch Initiativen in New Work, Nachhaltigkeit und Digitalisierung. 

„Diese Auszeichnung bestätigt unser Engagement: Mit KI-gestütztem Lernen wollen wir Bildung personalisieren und für alle zugänglich machen“, sagt Dr. Sven Schütt, CEO der IU Internationalen Hochschule und IU Group. „Unser Ziel ist es, jedem Studierenden personalisierte Unterstützung, echte Entwicklungsmöglichkeiten und die Fähigkeiten zu bieten, die er benötigt, um in einer sich schnell verändernden Welt erfolgreich zu sein.“

Seit seiner ersten Einführung im April 2022 – noch vor dem Hype rund um ChatGPT im selben Jahr – hat sich Syntea erheblich weiterentwickelt: Heute ist Syntea eine der fortschrittlichsten KI-gestützten Lernplattformen im Hochschulbereich. Die neueste Version erkennt die Arbeitsanforderungen der Studierenden, ihre Lernpräferenzen und -ziele und begleitet sie in einem multimodalen, agentenbasierten Setting durch den Lernprozess bis zum erfolgreichen Kursabschluss.

Syntea personalisiert nicht nur das Lernen, es fördert auch die Lernmotivation der Studierenden. Ziel ist es, die Bindung der Studierenden an ihr Studium zu stärken, ihren Studienfortschritt zu fördern und das Lernen für jede:n Einzelne:n relevanter zu gestalten.

„Diese Auszeichnung zeigt, dass KI das Lernen wirklich verbessern kann, indem sie individuell unterstützt und Studierende darin stärkt, auch schwierige Lerninhalte zu verstehen“, betont Mark Zakhvatkin, Director AI & Data.

„Mit Syntea haben Studierende einen verlässlichen, anpassungsfähigen Lernbegleiter an ihrer Seite, der klassische Lehrmethoden ergänzt, ein tieferes Verständnis fördert und sie gezielt auf Prüfungen vorbereitet“, ergänzt Quintus Stierstorfer, Senior Director AI Product.

Über die QS Reimagine Education Awards & Conference

Die QS Reimagine Education Awards & Conference ist ein globales Forum für Hochschulleitungen, EdTech-Innovatoren und Lehrende, um wegweisende Ansätze vorzustellen, Lernergebnisse zu verbessern und Hochschulen auf zukünftige Herausforderungen vorzubereiten.

Weitere Informationen

Über Syntea

Syntea geht durch die Kombination von adaptivem Lernen, personalisiertem Tutoring, sofortigem Feedback, Fortschrittskontrolle und intuitiver Bedienung effektiv auf die Anforderungen eines modernen Studiums ein. Der KI-gestützte Lernbegleiter führt Studierende gezielt durch Lernpfade, erkennt Wissenslücken und steht ihnen mit Antworten auf ihre Fragen rund um die Uhr zur Verfügung. Dadurch können insbesondere Studierende, die etwa berufsbegleitend im Fernstudium lernen und ihre Lernzeit besonders effektiv einteilen müssen, ein tieferes Verständnis entwickeln oder sich optimal auf Prüfungen vorbereiten.

Weitere Informationen

Übersicht: IU Syntea Pressemitteilungen

Drei Top-10-Platzierungen und eine besondere Auszeichnung für die IU

Die Konkurrenz war groß: Insgesamt über 120 nominierte Tutorinnen und Tutoren, darunter stolze 46 allein von der IU Internationalen Hochschule, stellten sich im Online-Voting der Wahl und wetteiferten um mehr als 4.000 abgegebene Stimmen. Das Voting blieb bis zum Schluss spannend. Am Ende entschied der durchschnittliche Punktwert, der über positive Bewertungsstatements erlangt werden konnte, über die Platzierung. Neben Dr. Simone Borkenhagen schafften es auch Prof. Dr. Heike Bornewasser-Hermes (Platz 6) sowie Dr. Florian Perst (Platz 10) unter die Top 10 der Voting-Lieblinge. 

Für die mit Abstand höchste Anzahl an nominierten Tutor:innen erhielt die IU die Auszeichnung „Nominierungs-Champion 2026“. Ein starkes Zeichen für internes Engagement und eine wertschätzende Lernkultur.

„Der Wettbewerb zeigt eindrucksvoll, wie wichtig die Rolle von Tutor:innen für den Erfolg im Fernstudium ist. Sie sind weit mehr als reine Wissensvermittler:innen: Sie begleiten, motivieren und geben Studierenden Halt auf ihrem Lernweg. Alle Nominierten und vor allem die Ausgezeichneten stehen für Exzellenz in der Lehre – und wir sind stolz, ihnen mit diesem Preis eine Bühne zu geben“, erklärt Andreas Vollmer, Präsident des Bundesverbandes der Fernstudienanbieter. 

Weitere Informationen zu „Tutor:in des Jahres 2026“ finden Sie hier.  

Platz 3

Dr. Simone Borkenhagen

seit 2018 als Tutorin an der IU Internationalen Hochschule im Fachbereich Wirtschaftspsychologie und Klinische Psychologie

„Tutorin mit Herz, Humor und einem Notfall-Schokovorrat für Krisensitzungen (aka Matheblockaden & Motivationstiefs). Seit 8 Jahren glaube ich fest daran, dass Bildung mehr kann, als nur Wissen vermitteln: Sie kann stärken, aufrichten und manchmal sogar Lebensfreude zurückbringen. Meine Superkraft? Ich höre zu, stelle gute Fragen – und baue Lernpläne, die zu den Menschen passen, nicht nur zu den Prüfungen. Bei mir gibt’s keine starren Formeln, sondern Aha-Momente, Schulterklopfer und die ehrliche Erlaubnis, auch mal zu scheitern – solange man danach ein kleines Stück wächst. Lernen ist für mich keine Einbahnstraße – es ist ein Abenteuer.“

Zum Voting-Profil

Platz 6

Prof. Dr. Heike Bornewasser-Hermes 

seit 2019 Professorin für Statistik und Quantitative Methoden an der IU Internationalen Hochschule

„Gerade im Fernstudium steht man vor einer anderen Herausforderung. Man sieht die Studierenden nicht wöchentlich live und kann verfolgen, wie sie die Themen aufnehmen. Demzufolge liegt seit nunmehr vier Jahren meine Aufgaben darin, auf der einen Seite den Studierenden die statistischen Inhalte in Form von schriftlichen Skripten so aufzubereiten, dass sie diese verstehen und im besten Fall Freude daran finden. Ergänzt werden die Skripte durch lebendige Videos, in denen die Inhalte in kompakter Form präsentiert werden. Ein großes Dankeschön und mein größter Respekt geht dabei an die Studierenden, die sich diese doch in einem ersten Schritt komplexer erscheinenden Inhalte in Eigenregie aneignen.“

Zum Voting-Profil

Platz 10

Dr. Florian Perst 

seit 2022 als Tutor an der IU Internationalen Hochschule im Fachbereich Marketing & Management

„Ich weiß aus eigener Studienzeit, wie wertvoll schnelle Rückmeldungen sind, um direkt weiterdenken zu können. Deshalb versuche ich, meine Studierenden nicht lange warten zu lassen. Ob Feedback, Tipps oder einfach ein offenes Ohr - nur selten endet ein Tag, ohne dass alle Nachrichten beantwortet wurden.“

Zum Voting-Profil

Nominierungschampion 2026

Eine Auszeichnung für aktives Tutor:innen-Marketing, Teamzusammenhalt und Wertschätzung im Bildungsalltag.

In ihrer Abschlussarbeit mit dem Titel „LGBTQIA+ im Kontext von Flucht“ erforscht Alina Klein intersektionale Herausforderungen und Bedürfnisse queerer Menschen mit Fluchterfahrung. Ziel ihrer Arbeit ist es, Sichtbarkeit zu schaffen, Verständnis zu fördern und Fachkräften konkrete Handlungsmöglichkeiten für die Praxis an die Hand zu geben.

„Viele queere Geflüchtete erleben doppelte Ausgrenzung – sowohl wegen ihrer Herkunft als auch aufgrund ihrer sexuellen Orientierung oder Geschlechtsidentität“, erklärt die 28-jährige Absolventin. „Meine Arbeit soll zeigen, dass es mehr braucht als Symbolik – nämlich echte Räume, Schutzkonzepte und eine Sensibilisierung im Arbeitsalltag.“ 

Theorie und Praxis eng verzahnt 

Ihre Abschlussarbeit entstand in enger Verzahnung mit ihrer praktischen Tätigkeit bei der Evangelischen Jugendhilfe Bochum. Dort arbeitet sie in einem Verselbständigungsprojekt für unbegleitete minderjährige Geflüchtete. Ergänzend führte sie Interviews mit Fachkräften eines Netzwerkpartners, der in Bochum Aufklärungsarbeit im Bereich sexueller und geschlechtlicher Vielfalt leistet und gezielte Angebote für queere Geflüchtete bereitstellt. 

Das duale Studienmodell der IU bot ihr die ideale Grundlage, um Theorie und Praxis miteinander zu verbinden: „Ich konnte mein Wissen direkt in meinen Berufsalltag einfließen lassen – und umgekehrt wissenschaftlich fundiert die Themen bearbeiten, die mich in der Praxis bewegen. Die hohe Flexibilität in der Ausgestaltung der Prüfungsleistungen hat mir erlaubt, meine Leidenschaft in eine akademische Arbeit zu übersetzen.“ 

Bereits während ihres Studiums engagierte sich Alina Klein über das reine Curriculum hinaus. Sie organisierte Fortbildungen zum Diskriminierungsschutz und setzte im eigenen Arbeitsumfeld Aufklärungsaktionen um wie Workshops für junge Geflüchtete, Flyer, Sticker und Regenbogen-Pins. „Es sind oft die kleinen Dinge, die eine große Wirkung haben. Eine Klientin hat mir gesagt, dass sie sich durch unsere Aktion wirklich gesehen fühle. Das war sehr berührend“, erinnert sie sich. 

Ausgezeichnet mit dem IU Diversity Award 

Für ihre besondere gesellschaftliche Relevanz und praxisorientierte Tiefe wurde Alina Kleins Arbeit mit dem IU Diversity Award 2025 ausgezeichnet. 

„Alina gelingt es auf beeindruckende Weise, ein hochsensibles Thema nicht nur wissenschaftlich fundiert, sondern auch mit spürbarer Empathie und Praxisnähe zu beleuchten. Ihre Arbeit macht sichtbar, was im Alltag oft übersehen wird – und liefert konkrete Impulse, wie Fachkräfte queere Geflüchtete besser unterstützen können. Ein herausragendes Beispiel dafür, wie Wissenschaft gesellschaftlichen Wandel mitgestalten kann“, so Ariane Weber, Mitarbeiterin im Gleichstellungsbüro und Projektleiterin des Diversity Awards an der IU Internationalen Hochschule. 

Auch über ihren Abschluss hinaus verfolgt Alina Klein ihre Vision weiter. Sie hat kürzlich ein Masterstudium in Sozialer Arbeit mit Schwerpunkt Traumapädagogik, Flucht und Migration begonnen und kann sich langfristig auch eine Promotion vorstellen. Ihr Ziel: künftig selbst Erfahrungen an Studierende weitergeben und sie in ihrer künftigen Rolle als Sozialarbeitende zu ermutigen. 

IU als größter akademischer Ausbilder für Soziale Arbeit 

Die IU bildet derzeit rund 30.000 Menschen im Bereich Gesundheit und Soziales aus und ist damit der größte akademische Ausbilder in diesem Bereich. Im Fernstudium (Bachelor, Master, MBA), im dualen Studium sowie in Weiterbildungskursen an der IU Akademie können Interessierte fundierte Kenntnisse erwerben und sich für eine Vielzahl von Berufen im sozialen Bereich qualifizieren. 

Über den IU Diversity Award 

Die IU Internationale Hochschule verleiht den IU Diversity Award seit 2018 zweimal pro Jahr. Die Jury des IU Diversity Awards besteht aus einem zehnköpfigen Team von Mitarbeitenden aus unterschiedlichen Fachabteilungen. Studierende der IU aus Deutschland sowie aus dem internationalen Raum haben die Möglichkeit, ihre Bachelor- oder Masterarbeit einzureichen. Im Jahr 2024 erhielten Felix Würkner aus Berlin und Melissa Ockelmann aus Hamburg die wertschätzende Auszeichnung. Während Felix Würkner mit einer crossmedialen Medienkampagne für geschlechtliche und sexuelle Vielfalt zur Prävention von Homo- und Transphobie überzeugte, befasste sich Ockelmann mit dem Thema Inklusion im Alter und präsentierte ein queer*sensibles Leitbild für die Offene Senior:innenarbeit. Der IU Diversity Award möchte einen Beitrag dazu leisten, die öffentliche Wahrnehmung für das Forschungsfeld Diversität zu erhöhen und ist mit einer Prämie in Höhe von 500 Euro dotiert. Weitere Informationen zu Gleichstellung und Diversität an der IU unter: https://www.iu.de/hochschule/diversity-und-gleichstellung/ 
 

Hannover, 16. Mai 2025. Die Gewinner:innen des IU Innovationspreises 2025 stehen fest: Im Rahmen der diesjährigen Real Estate Arena in Hannover wurden am 14. Mai die innovativsten Abschlussarbeiten im Bereich Bau und Immobilien ausgezeichnet. Studierende und Absolvierende von elf verschiedenen deutschen Hochschulen reichten ihre Bachelor- oder Masterarbeiten ein. Drei der vier prämierten Projekte stammen von Studierenden der IU Internationalen Hochschule – ein starkes Signal für den akademischen Anspruch und die praxisnahe Weiterbildung. 

Innovative Lösungen für die Immobilien- und Bauwirtschaft 

Der erste Platz, dotiert mit 2.500 Euro, ging an Aslinur Semizoglu von der Technischen Hochschule Aschaffenburg. Ihre empirische Analyse zu den Veränderungsbedarfen im Büroimmobilienmarkt der Zukunft überzeugte die Jury auf ganzer Linie. 

Über den zweiten Platz und 1.500 Euro durfte sich Sabine Feidiker freuen, Bachelorstudentin im Bauprojektmanagement an der IU Internationalen Hochschule. Sie beeindruckte mit ihrer Arbeit zum bauphysikalischen Potenzial der Gebäudebegrünung. 

Rang drei belegte Moritz Bergmann, Masterstudent im Immobilienmanagement an der IU, mit seiner Analyse zur politischen Regulatorik des europäischen Green Deals. Seine Arbeit wurde mit 1.000 Euro ausgezeichnet. 

Den zusätzlichen Sonderpreis in Höhe von 750 Euro holte sich Fabian Rass, Architekturstudent im Bachelorstudium an der IU. Er punktete bei der Jury mit einer konzeptionellen Arbeit über ikonografische Ansätze beim Bau eines Besucherzentrums für das Schloss Neuschwanstein.

Florian Ebrecht, Professor an der IU und Initiator des Innovationspreises, betont: „Der Preis untermauert einmal mehr, wie vielgestaltig und relevant die Forschung unserer Studierenden in Deutschland ist. Gerade die Themen rund um Nachhaltigkeit, Regulatorik und architektonische Innovationen spiegeln den Puls der Zeit in der Immobilienbranche wider und zeigt, wie sehr wir neue Wege und Denkanstöße brauchen.“ 

Mit dem IU Innovationspreis fördert die IU Internationale Hochschule kreative, wissenschaftlich fundierte Lösungen für aktuelle Herausforderungen. Eingereicht werden konnten Bachelor- und Masterarbeiten, die durch innovative Ansätze oder praxisnahe Umsetzungen herausragen. In diesem Jahr stand die Immobilienwirtschaft im Zeichen des Innovationspreises: Gesucht wurden zukunftweisende Innovationen und neue Perspektiven im Bereich Dekarbonisierung, smarte Energielösungen, nachbarschaftliches Miteinander sowie neue Service- und Kommunikationslevel. Initiiert wurde der Preis in Kooperation mit der meravis Immobiliengruppe, die die Prämie von insgesamt 5.750 Euro bereitstellte. 

Forschung & Innovation auch neben dem Job 

Die drei Preisträger:innen der IU erzielten ihren prämierten Abschluss per Fernstudium. Die damit verbundene Flexibilität ließ ihnen nicht nur genug Freiraum für berufliche und private Verpflichtungen, sie gab ihnen auch die Freiheit zur Entwicklung innovativer Lösungsansätze. Unterstützung erhielten die Fernstudierenden unter anderem durch persönliche Betreuung ihrer Lehrenden sowie mithilfe digitaler Systeme, wie dem KI-Lernassistenten „Syntea“, um ihr Lernerlebnis bestmöglich zu personalisieren und das individuelle Wachstum zu fördern. 

Die Platzierten und ihre Projekte 

1. Platz (2.500 €) 

Aslinur Semizoglu 
Technische Hochschule Aschaffenburg 

„Empirische Analyse der Veränderungsbedarfe im Büroimmobilienmarkt der Zukunft zur Ableitung einer Handlungsempfehlung“ 

Semizoglu überzeugte durch Praxisrelevanz und dem zentralen Ergebnis, dass Büroflächen flexibler, nachhaltiger und digitaler werden müssen.
 

2. Platz (1.500 €) 

Sabine Feidiker 
IU Internationale Hochschule, Bachelor of Arts Bauprojektmanagement 

„Das bauphysikalische Potenzial der Gebäudebegrünung“ 

Feidiker kam zu dem zentralen Ergebnis, dass die Gebäudebegrünung den Wärmeschutz und Schallschutz verbessern, Pflege- und Wartungskosten aber kritische Erfolgsfaktoren darstellen.
 

3. Platz (1.000 €) 

Moritz Bergmann 
IU Internationale Hochschule, Master of Science Immobilienmanagement 

„Politische Regulatorik des europäischen Green Deals – Auswirkungen nachhaltiger Modernisierungsmaßnahmen auf die Mieterakzeptanz“ 

Den Einfluss von EU-Green-Deal-bedingten Gebäudesanierungen untersuchte Bergmann. Sein Ergebnis: Erfolgreiche Sanierungen hängen von Kommunikation und finanziellen Ausgleichsmodellen ab.
 

Sonderpreis für ausgezeichnete Ausarbeitung (750 €) 

Fabian Rass 
IU Internationale Hochschule, Bachelor of Arts Architektur 

„Welcome to Wonderland – Ein Besucherzentrum für Schloss Neuschwanstein“  

Im Mittelpunkt der Bachelorarbeit von Rass stand der Entwurf eines Besucherzentrums für das Schloss Neuschwanstein basierend auf ikonografischen Ansätzen. Er konzentrierte sich auf eine Lösung, die Geschichte, Magie und Identität der Residenz vermittelt.
 

Weitere Informationen zum IU Innovationspreis unter: https://www.iu.de/lp/iu-innovationspreis

ÜBER DIE MERAVIS IMMOBILIENGRUPPE 

Die meravis Immobiliengruppe ist ein überregionaler Immobilien-Dienstleister mit Sitz in Hannover und Hamburg. Seit über 75 Jahren betreut sie rund 12.650 eigene Wohn- und Gewerbeeinheiten und hat über 23.500 Wohneinheiten entwickelt. Ihr Portfolio umfasst Wohnungsbau, Studentenwohnungen, Hotels, Seniorenheime und Gewerbeimmobilien. Das Unternehmen mit etwa 220 Mitarbeitern wird von Matthias Herter und Prof. Dr. Florian Ebrecht geführt. Zukunftsziele sind nachhaltige, digitale Wohnquartiere, unter anderem durch die eigene PropTech-Plattform Spiri sowie durch Initiativen in New Work, Nachhaltigkeit und Digitalisierung. 

Erfurt, 12. März 2025. Die IU Internationale Hochschule, Deutschlands größte Hochschule mit über 130.000 Studierenden, verleiht zum zweiten Mal den IU Spirit Award. Ausgezeichnet werden herausragende studentische Arbeiten und Projekte im dualen Studium, die in besonderer Weise innovativ, praxisorientiert und auf der Höhe aktueller Forschungserkenntnisse agieren. Für den IU Spirit Award 2025 wurden Projekte aus elf verschiedenen Studiengängen eingereicht. Das sind die Gewinner:innen: 

Anna Glaubitz aus Berlin erhält Jurypreis für ihre Frauenschutz-App „asone“

Der Jurypreis für den IU Spirit Award 2025 geht an Anna Glaubitz. Die Absolventin des dualen Studiums in Mediendesign am IU-Campus in Berlin wurde für ihr App-Projekt „asone“ ausgezeichnet, das sie in Zusammenarbeit mit ihrem Praxispartner femtis GmbH entwickelte. Die Smartphone-Anwendung ist als Schutz-App konzipiert, die vor Gewalt in Partnerschaften schützen und zur Verhinderung von Femiziden beitragen soll. Jeden Tag wird in Deutschland ein Tötungsversuch an einer Frau durch ihren Partner oder Ex-Partner verübt. Jeden dritten Tag gelingt dieses Verbrechen. 

Ziel von Anna Glaubitz war es, eine Hilfsapplikation zu erstellen, die gefährdete Frauen durch diskrete Hilfe unterstützt. Getarnt als Zyklus-App gelangen Betroffene durch eine Verlinkung zur eigentlichen Hilfsapplikation asone, über die sie anonym oder mit einem selbstgewählten Namen Hilfe aufsuchen können. Die Idee für die App umfasst Maßnahmen, um bisherige Hürden wie Sprachbarrieren oder mangelnde Barrierefreiheit zu überwinden sowie die mentale Unterstützung zu verbessern. 

„Wir haben uns für die Auszeichnung für ‚asone‘ von Anna Glaubitz entschieden, weil sie ihre gestalterischen Fähigkeiten einsetzt, um eine innovative Idee für diskrete, niedrigschwellige Hilfe zu entwickeln und dabei bisherige Hürden für Betroffene von häuslicher Gewalt gezielt umgeht. Annas Mut, sich einem solch belastenden, aber gesellschaftlich hoch relevanten Problem anzunehmen, ist beeindruckend und wird von uns mit dem Jurypreis honoriert“, so Prof. Dr. Lisa Unterberg, Jury-Mitglied, Professorin der Sozialen Arbeit und stellvertretende Prorektorin für das duale Studium an der IU Internationalen Hochschule. 

asone soll nicht nur eine Idee bleiben, sondern zukünftig zum Leben erweckt werden. Anna Glaubitz ist derzeit auf Investorensuche und engagiert sich mit Leidenschaft, um die App Betroffenen zur Verfügung stellen zu können.

Effizienter lernen mit KI: Johannes Haberlah aus Hamburg gewinnt Publikumspreis für „Smart Flashcards“

Gewinner des Publikumspreises des IU Spirit Awards 2025 ist Johannes Haberlah aus dem dualen Studiengang Informatik am IU-Campus Hamburg. Er überzeugte seine Kommilitoninnen und Kommilitonen in einer Online-Vorstellung seines Projekts „Smart Flashcards“ und erhielt dafür die meisten Stimmen. 

Smart-Flashcards.com ist eine innovative Web-App, die Studierenden das Lernen erleichtert. Mithilfe künstlicher Intelligenz erstellt die Plattform automatisch Karteikarten aus Dokumenten wie Vorlesungsskripten. Durch moderne Spaced-Repetition-Algorithmen wird das Lernen besonders effektiv und nachhaltig. KI-generierte Hinweise unterstützen zudem den Lernprozess, indem sie gezielt Denkanstöße geben. Dank einer optimierten Benutzeroberfläche lässt sich Smart-Flashcards.com bequem auf allen Geräten nutzen – am Laptop Karteikarten erstellen und später einfach auf dem Smartphone im Bett weiterlernen. Alle Daten, einschließlich Lernfortschritt und Karteikarten, werden sicher auf deutschen Cloud-Servern gespeichert. Smart-Flashcards.com ist bereits online verfügbar und kann kostenfrei getestet werden. 

„Johannes Projekt zeichnet sich durch einen innovativen Ansatz aus, der moderne Algorithmen mit künstlicher Intelligenz verbindet und dabei Lerntheorie konkret in die Umsetzung einbindet. So ist nicht nur nachhaltiges Lernen möglich, sondern durch den Einsatz von KI eine erhebliche Arbeitserleichterung in der Praxis spürbar. Das innovative, praxisorientierte Projekt überzeugte nicht nur uns als Jury, sondern offensichtlich auch das Publikum“, so Prof. Dr. Peter Neumann, Vorsitzender der Jury und Professor für Tourismuswirtschaft an der IU Internationalen Hochschule.

Über das duale Studium an der IU Internationalen Hochschule 

Im dualen Studium an der IU Internationalen Hochschule sammeln Studierende neben der Theorie in Vorlesungen und Seminaren Praxiserfahrung in einem Unternehmen in ihrer Region. Im Zeitmodell der geteilten Woche können die Studierenden so ihr gelerntes Wissen direkt anwenden und erproben. Den theoretischen Teil absolvieren sie entweder klassisch vor Ort an einem der deutschlandweiten Campus-Standorte, per Online-Lehre oder ortsunabhängig am Virtuellen Campus. Ein hoher Praxisanteil auch innerhalb der Lehre bereitet die Studierenden ideal auf den Einstieg ins Arbeitsleben vor. Weitere Informationen unter: https://www.iu.de/duales-studium/  

Über den IU Spirit Award 

Die IU Internationale Hochschule hat im Jahr 2024 zum ersten Mal den IU Spirit Award verliehen und plant diesen jährlich auszuschreiben. Die fünfköpfige Jury besteht aktuell aus Prof. Dr. Peter Neumann (Professur für Tourismuswirtschaft), Prof. Dr. Hendrik Hubbertz (Professur für Maschinenbau), Prof. Dr. Lisa Unterberg (Professur für Soziale Arbeit), Prof. Dr. Felix Wölfle (Professur für Tourismuswirtschaft) sowie Prof. Dr. Florian Hummel (Prorektor Duales Studium). Studierende im dualen Studium an der IU haben die Möglichkeit, Einzel- oder Gruppenarbeiten – auch studiengangs- und/oder campusübergreifend – als Anerkennung für besonders innovative, kreative und praxisorientierte Arbeiten oder Projekte einzureichen. Der Publikumspreis wird im Rahmen eines Online-Pitches ausgewählt. Dabei erhält jede Finalistin und jeder Finalist die Möglichkeit, ihr bzw. sein Projekt im „Pecha Kucha-Verfahren“ vorzustellen, woraufhin durch das Publikum ein Online-Voting erfolgt. Der IU Spirit Award wird zu Ehren und in Gedenken an den ehemaligen Prorektor Prof. Dr. Patrick Geus als Innovationspreis verliehen und ist mit einer Prämie in Höhe von je 500 Euro dotiert.

Kreative Lösungen gesucht für die Herausforderungen der Branche

Das angestrebte Ziel der deutschen Klimaschutzgesetzgebung, bis 2045 Klimaneutralität herzustellen, stellt die Immobilienwirtschaft vor gewaltigen Herausforderungen. Neben Veränderungen im regulatorischen Bereich sind zukunftsweisende Innovationen und neue Perspektiven gefragt, insbesondere bei der Dekarbonisierung, smarten Energielösungen, nachbarschaftlichem Miteinander sowie einem neuen Service- und Kommunikationslevel. Die Auszeichnung setzt auf die Ideen und Innovationskraft der neuen Studierenden-Generation.

Plattform für Vordenker:innen

Mit dem IU Innovationspreis werden herausragende Abschlussarbeiten ausgezeichnet, die durch kreative Problemlösungen und eine starke Verbindung von Theorie und Praxis überzeugen. Insbesondere Arbeiten mit den Schwerpunkten Nachhaltigkeit, Digitalisierung, soziale Innovationen und neue Geschäftsmodelle stehen im Fokus der Bewertung.

Die Preisverleihung findet am 15. Mai auf der Real Estate Arena 2025 in Hannover statt, einer der wichtigsten Immobilienmessen und Zukunftskonferenzen der Branche. Damit erhalten die Preisträger:innen eine ideale Plattform, um ihre Konzepte führenden Expert:innen zu präsentieren und wichtige Kontakte für ihre berufliche Zukunft zu knüpfen.

Jetzt bewerben!

Studierende der Wohnungs- und Immobilienwirtschaft, die im vergangenen Jahr ihre Bachelor- oder Masterarbeit mit der Note 1,7 oder besser abgeschlossen haben, sind herzlich eingeladen, sich bis zum 13. April 2025 zu bewerben. Alle Informationen zur Bewerbung und den Preisgeldern gibt es unter: https://www.iu.de/lp/iu-innovationspreis/

Erfurt, 5. Februar 2025. Die IU Internationale Hochschule (IU), die größte Hochschule Deutschlands, vergab das fünfte Jahr in Folge die „IU Alumni Awards“ an ehemalige Studierende. Die Auszeichnung würdigt außergewöhnliche Karrieren, unternehmerische Erfolge sowie besondere Nachhaltigkeits- und digitale Bildungsprojekte. In fünf Kategorien konnten sich ehemalige IU-Studierende aus der ganzen Welt bewerben und sich einer Fachjury aus Professor:innen und Expert:innen der IU stellen. Erstmals entschied die Öffentlichkeit über die finalen Platzierungen. Die Fachjury wählte jeweils drei Finalist:innen pro Kategorie aus, die auf Instagram in Reels vorgestellt wurden. Wer die meisten Likes erhielt, gewann. Folgende Alumni erhielten den IU Alumni Award 2024: 

Kategorie: Entrepreneurship 

Josefin Krone (25), Berlin 
Studienabschluss: B.Sc. Logopädie 

Josefin Krone überzeugte mit ihrer Gründungsidee namens „Sprachspatz“, eine App, die die teils sehr lange Wartezeit auf einen Logopädie-Therapieplatz überbrückt. Die App unterstützt Familien und ihre Kinder mit Sprachtherapiebedarf durch personalisierte Übungen und interaktive Inhalte, während sie auf einen Therapieplatz warten. Prävention und die Zusammenarbeit mit logopädischen Praxen sind ebenfalls Teil der Geschäftsidee. Die 25-jährige Alumni Award-Gewinnerin ist ausgebildete Logopädin und hat ihren Bachelorabschluss in Logopädie an der IU Internationalen Hochschule absolviert. Während ihres Studiums lernte sie über das „we Female Founders“-Netzwerk der IU ihre Mitgründerin Afi Huguette Kreyling kennen. Gemeinsam entschieden sie, ihre Geschäftsideen zu vereinen und gemeinsam ein Unternehmen zu gründen, das das Beste aus beiden Welten kombiniert. Josefin Krones wissenschaftlich fundierte Arbeit zum Thema „Wartezeit in der Logopädie“ war der Anfang der Idee zur Sprachspatz-App. Neben der Vorgabe der Unternehmensrichtung erstellt sie die Übungen und Übungsanleitungen für die App.

Josefin Krones Gewinner-Reel auf Instagram: https://www.instagram.com/iu.alumni/reel/DCOs285tT6n/

Kontaktmöglichkeit über LinkedIn.   
 

Kategorie: Sustainability 

Carina Jandt (33), London
Studienabschluss: B.A. Eventmanagement

Carina Jandt hat ein Bachelorstudium in Eventmanagement an der IU absolviert. Sie ist Co-Founderin und Managing Director des Unternehmens Event Cycle. Mit ihrem Unternehmen unterstützt sie Projektplaner:innen mit nachhaltigen Lösungen in der Veranstaltungsbranche. Sie bietet Beratung zur Einführung von Umweltschutzmaßnahmen sowie zur Integration von sozialen Impact-Features und -Erlebnissen. Gemeinsam mit ihren Kunden und Kundinnen findet sie Wege zur Wiederverwendung und Weiterverteilung von überschüssigen Veranstaltungsmaterialien an Wohltätigkeitsorganisationen, Gemeinschaftsgruppen, Schulen und soziale Unternehmen. Ziel ihres Unternehmens ist es, Denkweisen zu verändern, Veranstaltungsabfälle zu reduzieren und den Übergang zu einer stärker kreislauforientierten Wirtschaft zu fördern.

Carina Jandts Gewinner-Reel auf Instagram: https://www.instagram.com/iu.alumni/reel/DCgufGQt9kv/

Kontaktmöglichkeit über LinkedIn.
 

Kategorie: Artificial Intelligence (AI) 

Vainqueur Kilindo Bulambo (26), Bukavu/Kongo
Studienabschluss: Master AI (englisch)

Für seine nachhaltige und lebensrettende Forschung im Bereich Künstlicher Intelligenz (KI) erhielt Vainqueur Kilindo Bulambo aus dem Kongo die meisten Stimmung im Online-Voting. Er schloss sein englischsprachiges Masterstudium in Artificial Intelligence an der IU erfolgreich ab und nutzt seine Expertise für den Schutz der Biodiversität. „Mein Forschungsschwerpunkt lag auf der Nutzung von KI zur Klassifizierung von Tierlauten mithilfe von akustischen Daten, die durch ferngesteuerte akustische Sensoren gesammelt wurden, die im natürlichen Lebensraum der Tiere installiert sind. Der im Rahmen meiner Abschlussarbeit entwickelte Prototyp zeigte die Nützlichkeit von KI, um Tiere zu schützen und eine automatische sowie sofortige Überwachung zu ermöglichen.“

Derzeit arbeitet der 26-Jährige an weiteren KI-gestützten Projekten, wie zum Beispiel an der Erkennung von Wildtieren auf Fotos, die von Kamerafallen im Wald aufgenommen wurden.

Vainqueura Kilindo Bulambos Gewinner-Reel auf Instagram: https://www.instagram.com/iu.alumni/reel/DDFAVK4NWHy/

Kontaktmöglichkeit über LinkedIn.  
 

Kategorie: Professional Success 

Nina Warga (23), Böblingen
Studienabschluss: B.Sc. Psychologie

Nachdem Nina Warga ihr Bachelorstudium in Psychologie mit Bestnoten abschloss (1,0 für ihre Bachelorarbeit sowie ein Gesamtnotendurchschnitt von 1,6), begann sie direkt ein aufbauendes Masterstudium, bei dem ihr Notendurchschnitt aktuell bei 1,0 liegt. Parallel zu ihrem Studium hat die 23-jährige Durchstarterin angefangen als Fachbuchrezensentin für eine deutsche Fachzeitschrift zu rezensieren. Ihre erste Rezension erschien im vergangenen Jahr. Ehrenamtlich engagiert sie sich zudem bei den „Psychologists/Psychotherapists for Future“, wo sie ihr psychologisches Fachwissen in den Umgang mit der Klimakrise und zur Förderung einer nachhaltigen Zukunft einbringt. Darüber hinaus ist sie auch berufspolitisch in der „Deutschen Psychotherapeuten Vereinigung“ aktiv. Nach Abschluss ihres Masterstudiums wird Nina Warga eine Ausbildung zur Kinder- und Jugendpsychotherapeutin beginnen, für die sie bereits den Vertrag unterzeichnet hat. Sie freut sich darauf, ihr Wissen im Bereich der psychischen Gesundheit von jungen Menschen weiter auszubauen.

Nina Wargas Gewinner-Reel auf Instagram:  https://www.instagram.com/iu.alumni/reel/DDWm8SRN2rd/

Kontaktmöglichkeit über LinkedIn.
 

Kategorie: Outstanding Personal Achievement 

Sina Rubenwolf (34), Einbeck
Studienabschluss: B.A. Heilpädagogik

Sina Rubenwolf hat ihr Bachelorstudium in Heilpädagogik erfolgreich in nur zwei Jahren und sechs Monaten abgeschlossen. „Mit zwei kleinen Kindern und einem Ehemann, der im Schichtdienst arbeitet, war das oft eine große Herausforderung und erforderte viel Organisation“, verrät die Preisträgerin. Sie habe jede Minute genutzt, um voranzukommen, zu lernen und ihren Traum zu verwirklichen. 

Und das mit Erfolg: Die 34-Jährige arbeitet nun als Klassenlehrerin in einem Tagesbildungszentrum und ist stolz auf das, was sie erreicht hat.

Sina Rubenwolfs Gewinner-Reel auf Instagram: https://www.instagram.com/iu.alumni/reel/DCy68yCtAHy/    
 

Lebenslanges Lernen bringt Erfolg und Erfüllung

Durch ihr Studium an der IU Internationalen Hochschule konnten alle Preisträger:innen ihre ganz individuellen beruflichen und persönlichen Wünsche verwirklichen. Die Auszeichnungen machen deutlich, dass Bildung den Grundstein für erfolgreiche und erfüllende Karrieren sowie die eigene Weiterentwicklung legt. Die Award-Gewinner:innen dürfen sich deshalb, neben einem 250 Euro Wunschgutschein, auf einen Weiterbildungskurs ihrer Wahl an der IU Akademie freuen. Sie sind außerdem zu einem exklusiven Alumni-Preisverleihungsdinner eingeladen, wofür alle Kosten übernommen werden, einschließlich Reise und Unterkunft.

Die Bewerbungsphase für die IU Alumni Awards 2025 beginnt im Sommer 2025.

Über die IU Alumni Awards

Mit den IU Alumni Awards honoriert die IU Internationale Hochschule seit 2020 besondere Erfolge und Projekte ihrer Absolvierenden. Die Jury im Jahr 2024 setzte sich zusammen aus: Prof. Dr. Holger Sommerfeldt (Rektor der IU), Prof. Dr. Anastasia Hermann (Mitglied des Rektorats) sowie Thorsten Pütsch (Director Communications an der IU). Mehr Informationen zu den IU Alumni Awards und allen Preisträger:innen unter: iu.de/infos/alumni/alumni-award. 

Die Pressemeldung zu den IU Alumni Awards 2023 finden Sie hier.
Die Pressemeldung zu den IU Alumni Awards 2022 finden Sie hier. 

„Felix‘ Arbeit zeigt eindrucksvoll, wie Medien kreativ genutzt werden können, um zwischenmenschliche Vorurteile abzubauen und queere Lebensrealitäten sichtbarer zu machen“, so Nicola Schmidt-Geheb, Gleichstellungsbeauftragte an der IU. 

Ein persönliches Herzensprojekt 

Als Person, die sich selbst zur LGBT*Q-Community zählt, weiß Felix Würkner, vor welchen Hindernissen und Herausforderungen man sowohl als Heranwachsender als auch als Erwachsener stehen kann. „Queere Kinder und Jugendliche brauchen mehr Unterstützung, Repräsentation und Sichtbarkeit“, so Würkner. „Mit meiner Arbeit möchte ich einen kleinen Beitrag leisten, um Homo- und Transphobie zu reduzieren.“ 

Für seine Bachelorarbeit führte Felix Würkner Interviews mit sechs queeren Menschen aus Berlin. Ihre Geschichten sind das Herzstück der Kampagne – sechs verschiedene Lebenshintergründe, sechs verschiedene Sexualitäten, sechs verschiedene geschlechtliche Identitäten und viele verschiedene Reaktionen, die sie im Umgang mit ihren Mitmenschen erlebt haben. Emotional, tiefgründig und aufklärend.

„Die Ergebnisse meiner Recherchen zeigen, wie wichtig es ist, Aufklärung frühzeitig anzusetzen – sowohl bei Jugendlichen als auch bei Erwachsenen“, erklärt Würkner. Umfragen an Berliner Bildungseinrichtungen hätten beispielsweise ergeben, dass hier ein Handlungsbedarf bestehe, um insbesondere Lehrkräften mehr Sicherheit im Umgang mit queeren Themen zu geben. Sensibilisierungs-Workshops und Info-Broschüren könnten hier unterstützen. Digitale und soziale Medien, die vor allem von Jüngeren genutzt werden, würden wiederum Sichtbarkeit und Repräsentation schaffen. Entsprechend richtete Würkner sein Konzept für #ColourFueledHearts auf viele verschiedene Medienkanäle aus. 

Mit dem IU Diversity Award würdigt die IU nicht nur Würkners wissenschaftliche Leistung, sondern auch seinen Einsatz für mehr Toleranz in der Gesellschaft. 

Von der Theorie ins World Wide Web 

Die zunächst fiktiv entwickelte crossmediale Kampagne setzte Würkner noch vor Abschluss seines Studiums in die Realität um. Auf Instagram und YouTube sind die produzierten Inhalte unter dem Hashtag #ColourFueledHearts für alle sichtbar und dürfen gern geteilt werden. 

Eine Besonderheit seiner Arbeit: In nahezu allen Arbeitsbereichen versuchte Würkner queere Einflüsse zu integrieren. So ist das Kampagnenlogo beispielweise von den Werken des US-amerikanischen homosexuellen Grafikdesigners Kyle Letendre inspiriert. Seine Farbigkeit basiert auf den Farben der Trans*flagge. Ihr Farbverlauf unterstreicht, dass Geschlecht und Sexualität eine Art Spektrum sind und es nicht nur Schwarz oder Weiß gibt. Neben seinen queeren Interviewpartner:innen arbeitete Würkner zudem mit einem queeren Fotografie-Studierenden zusammen, der bei der Umsetzung half. „Ich habe sogar eine eigene Schriftart für das Projekt entwickelt, welche ich mir aus Briefen von Kindern an ihre Eltern, darunter auch von mir, zusammensetzte, um auch hier eine Brücke zwischen Inhalt und Gestaltung zu schlagen“, so Würkner. 

Links zu den Videos & Kampagneninhalten: 
https://www.instagram.com/colourfueledhearts 
https://www.youtube.com/@ColourFueledHearts  
 

Über Felix Würkner 

Felix Würkner ist 34 Jahre alt und lebt seit fünf Jahren in Berlin. Vor seinem Studium sammelte er Erfahrungen in verschiedenen kreativen Berufen, arbeitete mehrere Jahre als Tänzer und ist heute als Grafikdesigner in einer Werbeagentur tätig. Ein duales Studium mit Anfang 30 eröffnete ihm die Möglichkeit, sich fachlich in seiner Lieblingsbranche fortzubilden und parallel praktische Erfahrungen in seinem Praxisunternehmen zu sammeln. An der IU Internationalen Hochschule studierte er im Zeitmodell der geteilten Woche – zwei Tage an der Hochschule, drei Tage im Unternehmen – und konnte so sein neues Wissen direkt erproben. Mit seiner Leidenschaft für kreative Projekte verfolgt er das Ziel, als Art Director in der Werbebranche Fuß zu fassen. Als Onkel eines kleinen Neffen und einer kleinen Nichte wünsche er sich nichts sehnlicher als: „…, dass die zwei zu offenen und aufgeklärten Menschen heranwachsen, die keine Angst vor Ablehnung fürchten müssen, falls sie jemals merken sollten, dass sie sich auch ein wenig ‚anders‘ fühlen.“ 

Über den IU Diversity Award 

Die IU Internationale Hochschule verleiht den IU Diversity Award seit 2018 zweimal pro Jahr. Im Jahr 2024 erhielt neben Felix Würkner auch IU Absolventin Melissa Ockelmann aus Hamburg die wertschätzende Auszeichnung. Sie befasste sich in ihrer Bachelorarbeit mit dem Thema Inklusion im Alter und präsentierte ein queer*sensibles Leitbild für die Offene Senior:innenarbeit. Die Jury des IU Diversity Awards besteht aus einem zehnköpfigen Team von Mitarbeitenden aus unterschiedlichen Fachabteilungen. Studierende der IU aus Deutschland sowie aus dem internationalen Raum haben die Möglichkeit, ihre Bachelor- oder Masterarbeit einzureichen. Der IU Diversity Award möchte einen Beitrag dazu leisten, die öffentliche Wahrnehmung für das Forschungsfeld Diversität zu erhöhen und ist mit einer Prämie in Höhe von 500 Euro dotiert. Weitere Informationen zu Gleichstellung und Diversität an der IU finden Sie unter: https://www.iu.de/hochschule/diversity-und-gleichstellung/ 

Über den dualen Studiengang Mediendesign 

Im dualen Bachelor-Studium Mediendesign an der IU lernen Studierende, wie sie Informationen und Botschaften kreativ vermitteln. Es deckt sowohl die analoge als auch die digitale Aufbereitung und Übermittlung von Inhalten ab und rüstet sie mit Kenntnissen über relevante Tools und Strategien aus. Studierende werden zu Expert:innen in Webdesign, crossmedialen Strategien, Videoschnitt und App-Entwicklung und erhalten Einblicke in Typographie und Drucktechnologien. Weitere Informationen zum Studiengang unter: https://www.iu-dualesstudium.de/bachelor/mediendesign/    

„Die Auszeichnung als Drittplatzierte ist eine wunderbare Bestätigung meiner Arbeit und Motivation, stets mein Bestes zu geben. In meiner Arbeit lege ich großen Wert darauf, Wissen verständlich und praxisnah zu vermitteln, eine inspirierende Lernumgebung zu schaffen und meine Studierenden auf ihrem individuellen Bildungsweg zu begleiten und zu fördern“, so Prof. Dr. Katharina Peinemann.

Die Konkurrenz war groß: Insgesamt 70 nominierte Tutorinnen und Tutoren, darunter 14 von der IU Internationalen Hochschule, stellten sich im Onlinevoting der Wahl und wetteiferten um mehr als 3.000 abgegebene Stimmen. „Sie alle zählen schon allein aufgrund ihrer Nominierungen zu Deutschlands beliebtesten Tutorinnen und Tutoren“, so Mirco Fretter, Präsident des Bundesverbandes der Fernstudienanbieter. Das Voting blieb es bis zum Schluss spannend. Letztlich entschied der durchschnittliche Punktwert, der über positive Bewertungsstatements erlangt werden konnte, über die Platzierung im Voting. 

Weitere Informationen zu „Tutor:in des Jahres 2025“ finden Sie hier.  

Prof. Dr. Katharina Peinemann 

ist seit 2022 als Tutorin an der IU Internationalen Hochschule im Fachbereich Soziale Arbeit tätig. Mit ihrer umfassenden wissenschaftlichen und praktischen Expertise begleitet sie Studierende bei der Auseinandersetzung mit den vielschichtigen Themen der Sozialen Arbeit. In ihrer Freizeit reist Prof. Dr. Peinemann gerne und widmet sich sportlichen Aktivitäten.

Erfurt, 15. Juli 2024. Wie man mithilfe von künstlicher Intelligenz (KI) Bildung auf ein völlig neues Niveau heben kann, beweist der von der IU Internationalen Hochschule (IU) entwickelte KI-Lernbuddy Syntea. Er ist seit Mitte 2023 in nahezu allen Online-Kursen der IU als persönlicher Lernassistent im Einsatz und gestaltet das Lernen effektiver, schneller und nachhaltiger. Die fortschrittliche Nutzung von KI-Technologien und der bedeutende Beitrag, den Syntea zur Personalisierung und Demokratisierung von Bildung beiträgt, erhalten sowohl nationale als auch internationale Anerkennung, wie die zwei jüngsten Auszeichnungen zeigen: Der German Mittelstand e.V. verlieh der KI-Lösung am 8. Juli in München den GM Innovation Award 2024. Wenige Tage zuvor erhielt die IU für Syntea den britischen Global EdTech Award 2024 in der Kategorie “Best AI Integration”.

„Syntea ist ein bedeutender Schritt in unserer Mission, Bildung zugänglicher und personalisierter zu gestalten. Durch den sinnvollen Einsatz modernster KI können wir unseren Studierenden eine individuell auf sie zugeschnittene Lernerfahrung bieten, die in der bisherigen Hochschulbildung so nicht möglich war", sagt Dr. Sven Schütt, CEO der IU Internationalen Hochschule. „Die Auszeichnungen sind für uns eine echte Wertschätzung und bekräftigen unser Engagement, die Bildungslandschaft durch innovative Technologie- und Lernansätze zu transformieren sowie Menschen weltweit auf die Anforderungen des neuen KI-Zeitalters vorzubereiten.“ 

Der Erfolg von Syntea basiert auf der intensiven Zusammenarbeit zwischen Bildungsexpert:innen, KI-Profis und Technologieentwickelnden an der IU, geleitet von Quintus Stierstorfer, Director Synthetic Teaching. Syntea nutzt neueste technische Sprachmodelle und wird stetig weiterentwickelt. Studierende profitieren von einer interaktiven, dialogbasierten und dynamischen Lernumgebung, die sie auf ihrem Weg zum erfolgreichen Hochschulabschluss unterstützt. 

Die IU Internationale Hochschule hat sich in den letzten Jahren als führende Institution in der Integration von Technologie in den Bildungssektor etabliert. Mit einer breiten Palette an Online-Studiengängen, einem starken Fokus auf digitale Lernmethoden sowie zuletzt durch die Gründung der IU Copilot School featuring Microsoft hat die IU den Bildungsmarkt revolutioniert und setzt neue Maßstäbe für die Zukunft des Lernens. 

Über die Awards 

Mit den Global EdTech Awards werden weltweit führende EdTech-Unternehmen, -Produkte und -Projekte für ihren Beitrag zur digitalen Bildung ausgezeichnet. Die IU erhielt den Preis für die beste KI-Integration. Die Verleihung fand am 20. Juni 2024 in London statt. 

Der GM Innovation Award wird vom German Mittelstand e.V. an inspirierende Innovationen von Unternehmerinnen und Unternehmern vergeben. In die Bewertung fließen unter anderem der Innovationsgrad, die Risikobereitschaft sowie der wirtschaftliche, ökologische und soziale Impact ein. Die Preisverleihung fand im Rahmen des GM Summer Summit ‘24 am 8. Juli 2024 in München statt. 

Über Syntea 

Syntea ist ein KI-gestützter Lernbuddy, der von der IU Internationalen Hochschule speziell für die Bedürfnisse ihrer Studierenden entwickelt wurde. Er unterstützt die Studierenden individuell beim Erreichen ihrer Lernziele, indem er sich dem jeweiligen Lerntempo und -rhythmus anpasst, den Lernfortschritt kontinuierlich verfolgt und hilft, Wissenslücken zu identifizieren und zu schließen. 

Syntea bietet vier Hauptfunktionen: Erstens identifiziert Syntea Stärken und Schwächen der Studierenden. Zweitens können Studierende rund um die Uhr verlässliche Antworten auf Fachfragen zu bestimmten Kursen bekommen. Drittens können sich die Studierenden gezielt auf Prüfungen vorbereiten und erhalten direkt personalisiertes Feedback. Schließlich führt Syntea einen interaktiven Dialog mit dem Studierendem und stellt immer neue Rückfragen, die so lange fortgesetzt werden, bis der Lernstoff vollständig verstanden ist. 

Syntea bietet jedoch mehr als nur KI-Fähigkeiten: Als Mischung aus Tutor und Mentor passt sich dieser personalisierte Avatar den individuellen Präferenzen der Lernenden an. Zukünftig wird es möglich sein, Syntea per Sprachbefehl zu steuern. 

Weitere Informationen zu Syntea unter: https://www.iu.de/syntea/

Barbara Lutz, Initiatorin des Impact of Diversity Awards: „Mit dem Preis Impact of Diversity möchten wir herausragende Personen und Initiativen auszeichnen, die die positive Wirkung von Diversität und Inklusion auf unsere Gesellschaft deutlich machen. Die gegenwärtigen Entwicklungen zeigen uns, dass es noch nie so wichtig war wie aktuell, den Wert und Impact von Diversität zu erklären und für viele Menschen zugänglich zu machen."

Lena Sälzle, FRIDA-Projektinitiatorin und Referentin für Public Affairs an der IU Internationalen Hochschule nahm die Auszeichnung im Rahmen der Preisverleihung am 4. Juli in Kronberg im Taunus persönlich entgegen: „Barbara Lutz hat auf dem diesjährigen Impact of Diversity-Symposium beeindruckende Initiativen in den Fokus gestellt. Alle hätten den Award verdient. Gerade in diesen Zeiten, in denen demokratische Werte in Abfrage gestellt werden und unsere Gesellschaft vor großen Herausforderungen steht, erfüllt es mich mit Hoffnung, dass der Saal gefüllt war mit Menschen, die für Diversität, Gerechtigkeit und Inklusion stehen und sich täglich dafür einsetzen. FRIDA und dieser Award wären ohne den unermüdlichen Einsatz aller Beteiligten nicht möglich gewesen. In zwei Wochen endet unsere zweite FRIDA-Staffel. Der Award hat gezeigt: Wir müssen weitermachen. Und das werden wir.“ 

Die Auszeichnung ehrt das große Bestreben des Projekts, dass Bildungswege in der Tech-Branche nicht mehr nur als Ausnahme bei Schülerinnen angesehen werden, sondern echte Alternativen darstellen. 

Mehr als 200 Projekte wurden für den Impact of Diversity Award eingereicht, über die zunächst in einem Public Voting abgestimmt wurde. Anschließend wählte eine 32-köpfige Jury aus Wissenschaft, Wirtschaft, Verbänden und Initiativen die Preisträger:innen der insgesamt 16 Kategorien. 

Neben dem Projekt FRIDA schaffte es auch die IU-Initiative „Culture of Everyone“ unter die Top 10 Finalist:innen des Audience Awards. Eine Initiative, die Vielfalt, Toleranz und Offenheit innerhalb der Hochschule sowie in der Öffentlichkeit stärkt. 

Ein besonderer Dank gilt allen FRIDA-Beteiligten 

Projektgründerin Lena Sälzle richtet ihren Dank ganz besonders an alle „FRIDAs“, also alle Tech-Frauen, die ihre Erfolgsgeschichten geteilt und das Vertrauen in die Initiative gelegt haben, an Kim Klebolte, die die Idee für FRIDA mit ihr geboren hat, an Pauline Bombeck, die täglich mit ihr für den Projekterfolg kämpft, an das Filmteam Moritz Veit und Sebastian Nagel, an Jil Rau und Maresa Eberl, die alle Fäden zusammengehalten haben und an IU-Kanzlerin Prof. Dr. Alexandra Wuttig sowie Alexandrea Swanson für das Vertrauen und den Rückhalt. 

Mehr Frauen im MINT-Bereich: Ein Herzensprojekt an der IU 

FRIDA ist Teil einer umfangreichen Kampagne der IU, um mehr Frauen für technische Berufe und technikorientierte Studiengänge zu begeistern. Engagierte IU-Professorinnen erforschen interdisziplinär die Ursachen des Problems, zeigen wirkungsvolle Lösungen auf und bringen jungen Interessentinnen durch interaktive und informative Formate (wie bspw. in Ringvorlesungen) die IT-Welt näher – für eine inklusivere, vorurteilsfreiere IT- und Technik-Welt. Weitere Informationen zur Kampagne auf https://www.iu.de/women-in-tech. 

Alle Informationen zu „FRIDA – Frauen in der digitalen Arbeitswelt“ unter: 
https://www.we-are-frida.de/de 
 

ÜBER DEN IMPACT OF DIVERSITY AWARD 

Der Impact of Diversity Award + Think Tank ist eine Plattform, die Initiativen, Expert:innen, Vertreter:innen aus Politik und Wissenschaft sowie Entscheider:innen aus Unternehmen zusammenbringt. Das gemeinsame Ziel: die positive Wirkung von Diversität und Inklusion auf Unternehmen und Gesellschaft deutlich zu machen, das Thema in die breite Öffentlichkeit zu tragen. Der Preis wurde im Jahr 2021 erstmals verliehen. Die Initiatoren Barbara Lutz unterstützt seit mehr als zehn Jahren Unternehmen und Organisation dabei, Transformationsprozesse voranzutreiben. www.impact-of-diversity.com 

Personen auf den Bildern: 

• Lena Sälzle, FRIDA-Projektinitiatorin und Referentin für Public Affairs an der IU Internationalen Hochschule 
• Pauline Bombeck, FRIDA- Projektpartnerin und Leiterin #SheTransformsIT (Bitkom e.V.) 
• Barbara Lutz, Initiatorin des Impact of Diversity 
• Adrian Ehrenberg, HR Social Sustainability Manager, Diversity & Inclusion Manager, MTU Aero Engines (hielt die Laudatio zur Kategorie Women in STEM/MINT)

Studiengangsleiter Prof. Thorsten Zimprich spricht seinen Dank an alle Beitragenden aus und ergänzt: 

„Die Würdigung der Gamepathy zeigt, dass die Förderung von Empathie den Nerv der Zeit trifft und für alle Menschen in unserer Gesellschaft wichtig ist. Darum möchte ich an dieser Stelle vor allem Studierende ermutigen, sich bei der Gamepathy #2 auch für die Fachbeiträge anzumelden, weil die Förderung von Empathie alle etwas angeht und jeder sich bei uns beteiligen darf. Das wäre mir persönlich sehr wichtig.“

Kontakt für weitere Informationen 

Marion Plank
Professorin für Game Art im Studiengang Game Design
IU Internationale Hochschule
marion.plank@iu.org

Über Gamepathy 

Gamepathy ist eine innovative Tagungsreihe, die die Verbindung zwischen Spiel und Empathie erforscht. Durch die Kombination von Gamedesignpraxis und Gamestudies-Theorie schafft Gamepathy eine Plattform für Studierende und Expert:innen, um gemeinsam die Potenziale digitaler Spielekultur zu erkunden und zu fördern. Die zweite Veranstaltung im gleichen Format findet am 14.12.2024 statt. Der Call for Papers ist nun öffentlich, wir freuen uns sehr über Ihre Einreichung. Mehr Informationen finden Sie unter www.gamepathy.de. 

Erfurt, 4. April 2024. Die IU Internationale Hochschule (IU), die größte Hochschule Deutschlands mit über 130.000 Studierenden, verleiht erstmalig den IU Spirit Award. Dieser Award würdigt Studierende im dualen Studium an der IU, die durch Mut und Engagement ihren Innovationsgeist unter Beweis stellen. Sei es durch ihre innovativen und kreativen Projekte oder überzeugenden Abschlussarbeiten, nützlichen Applikationen oder beeindruckenden Kampagnen und Initiativen, die sie während ihres Studiums entwickelt und umgesetzt haben. Ausgezeichnet werden herausragende Arbeiten und Projekte, die in besonderer Weise innovativ, praxisorientiert und auf der Höhe aktueller Forschungserkenntnisse agieren. Für den IU Spirit Award 2024 wurden insgesamt mehr als 40 Beiträge aus 13 verschiedenen Studiengängen eingereicht.

„LIFT-Simulator“ – Ein Prototyp für ein physisches und virtuelles Aufzugsmodell

IU Spirit Award-Preisträger 2024 (Jurypreis): Jonathan Siepmann
Der Jurypreis für den IU Spirit Award geht an Jonathan Siepmann (Maschinenbau B.ENG.). Der Dualstudierende aus Düsseldorf wurde für sein wegweisendes Projekt „LIFT-Simulator“ in Zusammenarbeit mit seinem Praxispartner TÜV Rheinland Industrie GmbH ausgezeichnet.

Mit seinem LIFT-Simulator setzt Jonathan neue Maßstäbe in der Aus- und Weiterbildung von Fachpersonal in der Aufzugswartung. Das innovative, an der eigenen Konzernzentrale orientierte, Aufzugsmodell bietet einzigartige und praxisnahe Schulungsmöglichkeiten - sowohl intern als auch für externe Unternehmen. Insbesondere Quereinsteiger und Quereinsteigerinnen profitieren von dieser Trainingsmöglichkeit. Da es keine spezifische Berufsausbildung für diese Tätigkeit gibt, bietet der LIFT-Simulator eine einzigartige Möglichkeit, praxisnahe Kenntnisse für den Arbeitsalltag zu erlangen und die Einarbeitung zu erleichtern. Neue Mitarbeitende können durch das Projekt in realistischen Situationen am Modell für den Umgang mit Aufzuganlagen geschult werden. Dadurch lernen sie sowohl die technischen als auch die organisatorischen Tätigkeiten kennen, was die Zusammenarbeit im Team verbessert. Dank des Einsatzes des LIFT-Simulators auch im Homeoffice, trägt das Projekt zudem zu Nachhaltigkeit bei und reduziert so Kohlenstoffdioxid-Emissionen. Darüber hinaus kann der LIFT-Simulator auf Messen oder bei Hochschulveranstaltungen eingesetzt werden, um potenzielle neue Mitarbeitende zu gewinnen. Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Nutzung des Modells für Tests in Sachen Cyber-Sicherheit, um Aufzugsanlagen in sensiblen Einrichtungen wie zum Beispiel Krankenhäusern vor Cyber-Angriffen zu schützen. Ein innovativer Ansatz, der aktuelle Richtlinien und Normen gekonnt umsetzt und zukunftsweisend agiert.

„Wir haben uns für die Auszeichnung des LIFT-Simulators von Jonathan Siepmann entschieden, weil seine einzigartige Verbindung von Innovation und praktischer Anwendung wirklich beeindruckend und in diesem Bereich bisher einmalig ist. Es erfüllt nicht nur den klaren Bedarf an Schulungen für Fachpersonal, sondern zeigt auch zukünftige Möglichkeiten im Maschinenbau auf,“ so Prof. Dr. Peter Neumann, Vorsitzender der Jury und Professor für Tourismuswirtschaft an der IU Internationalen Hochschule.

„Ich darf das!“ – Ein Workshop: Alles, was Kinder über ihre Rechte wissen sollten.

IU Spirit Award-Preisträgerinnen 2024 (Publikumspreis): Jasmin Saffari Esfahani und Elnara Valiyeva

Die Gewinnerinnen des Publikumspreises des IU Spirit Awards sind die Absolventinnen Jasmin Saffari Esfahani und Elnara Valiyeva aus dem Studiengang Soziale Arbeit B.A. Ihr Projekt „Ich darf das!“ greift die zehn wichtigsten Rechte der UN-Kinderrechtskonvention auf und vermittelt diese durch einen interaktiven Workshop für Schülerinnen und Schüler der vierten Klasse. Die Innovation des Projekts liegt in der ganzheitlichen Herangehensweise, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern die Zielgruppe aktiv in die Gestaltung des Workshops einbindet. So werden kreative Methoden wie Rate- und Rollenspiele, eigens von den Studierenden erstellte Hörspiele mit integrativen und didaktischen Techniken kombiniert, um einen spielerischen Lernprozess zu fördern. Entlang der Prinzipien von Empowerment, Aufklärung und Partizipation lernen die Kinder, wie sie sich selbstbestimmt verhalten können, welche demokratischen Werte wichtig sind und wie sie für ihre Rechte einstehen und sich erfolgreich durchsetzen können.

Dank einer herausragenden Zusammenarbeit und Vernetzung mit Prof. Dr. Kemal Bozay, Professor für Soziale Arbeit an der IU Internationalen Hochschule und pädagogischer Leiter der Organisation interKultur e.V. in Köln, wurde ein idealer Kooperationspartner gefunden. Mit der Unterstützung von interKultur e.V. wurde die Projektidee erfolgreich als Workshop entwickelt und umgesetzt. Gleichzeitig ist es den IU-Absolventinnen Jasmin und Elnara gelungen, sich im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ mit ihrem Projekt zu behaupten. Als Ergebnis erhalten die beiden von der Stadt Köln eine Unterstützung in Form von Fördermitteln, die sich auf etwa 5.000 Euro belaufen. So konnte der Workshop bereits an sechs Kölner Grundschulen umgesetzt werden, eine langfristige Zusammenarbeit steht in Aussicht.

„Was dieses Projekt von Jasmin und Elnara auszeichnet und offensichtlich auch das Publikum überzeugt hat, ist die kreative und wirkungsvolle Herangehensweise zur Vermittlung der Kinderrechte. Sie binden die Schüler und Schülerinnen aktiv ein und schaffen es, den Lernprozess durch spielerische Methoden zu fördern. Eine solche Innovation und das Engagement für so einen entscheidenden Bereich wie Kinderrechtsaufklärung verdient unsere volle Anerkennung und Unterstützung,“ so Prof. Dr. Regina Kostrzewa, Jurymitglied und Professorin für Soziale Arbeit an der IU Internationalen Hochschule.

Über das duale Studium an der IU

Im dualen Studium an der IU sammeln Studierende neben der Theorie in Vorlesungen und Seminaren gleichzeitig Praxiserfahrung in einem Unternehmen in ihrer Region. Im Zeitmodell der geteilten Woche oder im wöchentlichen Wechsel können die Studierenden so ihr gelerntes Wissen direkt anwenden und erproben. Den theoretischen Teil absolvieren die Studierenden entweder klassisch vor Ort am Campus, per Online-Lehre oder ortsunabhängig am Virtuellen Campus.

Über den IU Spirit Award

Die IU Internationale Hochschule hat im Jahr 2024 zum ersten Mal den IU Spirit Award verliehen und plant diesen jährlich auszuschreiben. Die sechsköpfige Jury besteht aktuell aus Prof. Dr. Peter Neumann (Professur für Tourismuswirtschaft), Prof. Dr. Julia Hilgers-Sekowsky (Professur für Marketing-Management), Prof. Dr. Regina Kostrzewa (Professur für Soziale Arbeit), Prof. Dr. Felix Wölfle (Professur für Tourismuswirtschaft) sowie Prof. Dr. Nicola Zech (Prorektorin Campusstudium) und Alexander Krösser (Chief Marketing Officer an der IU). Studierende im dualen Studium an der IU haben die Möglichkeit, Einzel- oder Gruppenarbeiten – auch Studiengangs- und/oder campusübergreifend – als Anerkennung für besonders innovative, kreative und praxisorientierte Arbeiten oder Projekte einzureichen. Der Publikumspreis wird im Rahmen eines Online-Pitches ausgewählt. Dabei erhält jede Finalistin und jeder Finalist die Möglichkeit, ihr bzw. sein Projekt im „Pecha Kucha-Verfahren“ vorzustellen, woraufhin durch das Publikum ein Online-Voting erfolgt. Der IU Spirit Award wird zu Ehren und in Gedenken an den ehemaligen Prorektor Prof. Dr. Patrick Geus als Innovationspreis verliehen und ist mit einer Prämie in Höhe von je 500 Euro für den Jurypreis und den Publikumspreis dotiert.

„Es freut mich sehr, dass die Schülerinnen und Schüler mir diese besondere Auszeichnung verliehen haben. Das motiviert mich umso mehr, mich weiter mit dem Thema und der Zielgruppe zu beschäftigen. Es ist schön, dabei unterstützen zu können, dass sich junge Menschen mit dem Themenfeld der künstlichen Intelligenz und damit auch der Informatik auseinandersetzen. Beides ist in unserem schnelllebigen Alltag enorm wichtig, denn nahezu alle Felder des täglichen Lebens kommen mittlerweile mit KI-Lösungen in Berührung. Wettbewerbe und Veranstaltungen wie diese helfen dabei, Hemmungen und Barrieren gegenüber neuen Techniken abzubauen – damit der Mensch die Technik beherrscht und nicht die Technik den Menschen“, so Prof. Dr. Knut Linke. 

Für seine Auszeichnung erhält der KI-Experte ein Preisgeld von 500 Euro für ein Projekt der Wissenschaftskommunikation, für das er bereits Ideen hat: 

„Aktuell plane ich eine für Kinder und Jugendliche geeignete Kurzveröffentlichung zum Thema KI. Darin werde ich auf die Fragen und Impulse aus den verschiedenen Runden eingehen. Das Ganze soll im Laufe des Jahres realisiert werden. Das Preisgeld wird für die Produktion und den Druck der Veröffentlichung sowie für die Verbreitung von Belegexemplaren an die Zielgruppe von I’m a Scientist genutzt. So erhalten beispielsweise auch die Schulen, die ich aus den Chats kenne, ein Andenken-Exemplar.“ 

Im Juni geht es bei I’m a Scientist mit den Themenrunden „Demokratie und KI“ und „KI kreativ“ weiter. 
Weitere Informationen unter: https://imascientist.de/

Erfurt, 2. Februar 2024. Zum vierten Mal in Folge zertifizierte Great Place to Work die IU Internationale Hochschule als attraktive Arbeitgeberin. Die Auszeichnung beruht sowohl auf einer anonymen Befragung aller IU-Mitarbeitenden als auch auf einer externen Analyse der Personalmaßnahmen. In der Gesamtbewertung konnte die IU zwei Prozentpunkte zum Vorjahr zulegen und erreichte in einzelnen Kategorien deutliche Top-Werte. 

Persönlich wachsen und die Unternehmenskultur aktiv mitgestalten 

An der IU, Deutschlands größter Hochschule mit über 130.000 Studierenden aus mehr als 190 Ländern und mit über 4.000 Mitarbeitenden aus 87 Nationen, steckt Vielfalt und Offenheit seit Beginn an in ihrer DNA. Mit einer „Culture of Everyone®“ schafft die IU eine Arbeitsumgebung, in der jede:r Mitarbeitende motiviert wird, seine oder ihre individuellen Stärken einzubringen und persönlich zu wachsen.

„Wir sind stolz auf unsere so vielfältige und motivierte Belegschaft, die uns zu dem macht, was wir sind und die uns jeden Tag ein Stückchen näher an unser Ziel bringt, Bildung zu personalisieren und für alle zugänglich zu machen. Denn Bildung ist die Basis dafür, sich selbst zu verwirklichen – und das möchten wir sowohl unseren Mitarbeitenden als auch Studierenden tagtäglich ermöglichen“, so Tim Kaltenborn, Director People Organisation & Culture an der IU Internationalen Hochschule. 

Für ihre an Chancengleichheit und Vielfalt orientierte Personal- und Organisationspolitik erhielt die IU im Oktober 2022 das TOTAL E-QUALITY-Prädikat. Die IU ist außerdem Unterzeichnerin der Charta der Vielfalt und setzt sich seit 2019 ganz offiziell für ein wertschätzendes und vorurteilsfreies Arbeitsumfeld ein. 

Arbeiten bei einem der größten EdTech-Unternehmen Europas 

So höchst-flexibel und digital die Mehrheit der IU-Studierenden ihren Lernalltag bestreiten, so flexibel und fortschrittlich gestaltet sich auch der Arbeitsalltag der IU-Mitarbeitenden. Hochmoderne technische Infrastruktur, individuelle Arbeitszeitmodelle, flexible Büroflächen in nahezu allen deutschen Großstädten sowie Angebote wie Workation und Full-Remote erlauben es an der IU, von fast überall aus zu arbeiten und die Arbeit dem eigenen Leben anzupassen. 

KI-gesteuerte Sprachassistenzen und andere GPT-Systeme sind fest im IU-Arbeitsalltag angekommen und helfen dabei, mehr Ressourcen für die wirklich wichtigen Projekte aufbringen zu können. 

„Unser Vernetztsein, unsere Kollaboration und räumliche Ungebundenheit eröffnen uns neue Möglichkeiten und machen uns leistungsfähiger. Dadurch sind wir flexibler und effizienter. Dank der hybriden Arbeitsumgebung an der IU verbinden wir das Beste beider Welten: der physischen und der virtuellen, und wachsen so immer weiter als digitale Vorreiter und Anbieter von personalisierter Bildung“, so Kaltenborn. 

Dass diese Philosophie gut bei den Mitarbeitenden ankommt, zeigen die Bewertungen in der Great Place to Work-Befragung. Über 80 Prozent von ihnen finden, dass an der IU eine gute Zusammengehörigkeit, Teamgeist und Freundlichkeit vorherrschen. Ganze 90 Prozent bewerten die IU in der Kategorie Gerechtigkeit als faire Arbeitgeberin. 

Mehr Information über die Unternehmenskultur sowie alle Jobangebote der IU unter: iu-careers.com

Über Great Place to Work® 

Great Place to Work® ist ein internationales Forschungs- und Beratungsinstitut, das Unternehmen dabei unterstützt, ihre Unternehmens- und Arbeitsplatzkultur zu analysieren, weiterzuentwickeln und sichtbar zu machen. Eine mitarbeiterorientierte Kultur bindet Mitarbeitende, erhöht die Arbeitgeberattraktivität und steigert den unternehmerischen Erfolg. Great Place to Work® zertifiziert Organisationen auf Grundlage anonymer Mitarbeiterbefragungen und der Analyse der Personalmaßnahmen. Jedes Jahr werden besonders exzellente Arbeitgeber für ihre Leistung international, national, regional und branchenspezifisch ausgezeichnet. Allein in Deutschland begleitet Great Place to Work® jährlich mehr als 900 Unternehmen aller Branchen und Größen und befragt hierzu fast 420.000 Mitarbeitende. Das deutsche Institut mit Firmensitz in Köln wurde 2002 gegründet und beschäftigt derzeit rund 100 Mitarbeitende. Weltweit führt Great Place to Work® jährlich mit seinen rund 60 Instituten Befragungen aus in 140 Ländern durch. Damit ist Great Place to Work® eine international führende, benchmark-basierte Instanz bei der Analyse, Weiterentwicklung und Sichtbarmachung von Arbeitgeberattraktivität. Mehr Informationen unter: www.greatplacetowork.de

Erfurt, 31. Januar 2024. Die IU Internationale Hochschule, Deutschlands größte Hochschule mit über 130.000 Studierenden, ist laut FSD-Ranking die beste Fernhochschule 2024. Studierende von mehr als 100 Bildungsanbietern in Deutschland konnten auf dem Vergleichsportal von Fernstudium Direkt (fernstudium-direkt.de) vom 1. Januar bis 31. Dezember 2023 die Angebote und Fernkurse ihres Bildungsträgers bewerten. Insgesamt 3.720 Bewertungen wurden in diesem Zeitraum für akademische Anbieter erfasst. Die IU hebt sich mit einem FSD-Score von 5,4386 deutlich von den anderen akademischen Fernhochschulen ab und belegt zum ersten Mal Platz 1. 

„Die Auszeichnung von Fernstudium Direkt als beste Fernhochschule ist eine Bestätigung unserer Bemühungen, personalisierte Hochschulbildung für Menschen auf der ganzen Welt zugänglich zu machen. Wir sind stolz darauf, dass unsere Fernstudierenden so zufrieden sind mit unserem stetig wachsenden und zukunftsorientierten Angebot, das wir permanent an die Anforderungen des Arbeitsmarktes anpassen. Wir werden weiterhin innovative Wege gehen, um Bildung noch zugänglicher, flexibler und individueller zu gestalten, damit Menschen ihre ganz persönliche Erfüllung finden und privat wie beruflich ihre Ziele erreichen können", so Dr. Carmen Thoma, COO für die Online-Studienformate an der IU Internationalen Hochschule. 

Ein Studium, das sich dem Leben anpasst 

Besonders positiv und häufig wird die hohe Flexibilität des Fernstudiums der IU sowie die hervorragende Vereinbarkeit mit dem beruflichen, familiären und privaten Alltag bewertet. 

Die 43-jährige Pflegepädagogik-Studentin Esther meint: „Ich schätze die hohe Flexibilität, die sich gut mit einem dynamischen Familienleben und einem anspruchsvollen Arbeitsalltag in Einklang bringen lässt.“ 

Auch Aron, 30 Jahre und Fernstudent im Bachelor Data Science, teilt diese Erfahrung: „Mein Online-Studium an der IU hat meine Erwartungen übertroffen, insbesondere die Flexibilität des Studienplans und die Möglichkeit, Klausuren online zu absolvieren, sind für mich herausragend. Die Freiheit, mein Lernen selbst zu gestalten und dabei berufliche sowie private Verpflichtungen zu berücksichtigen, ist ein entscheidender Vorteil. Ich kann meine Studienzeit effizient planen und fühle mich dank der hervorragenden digitalen Ressourcen und des Supportsystems gut betreut.“ 

Studieren beim führenden EdTech-Vorreiter 

Im IU-Studienalltag sind digitale Lerntools und KI-gesteuerte Assistenzen wie der eigens entwickelte Lernbuddy Syntea längst fester Bestandteil. Sie verbessern das Lernerlebnis sowie den individuellen Lernfortschritt jedes Einzelnen und vermitteln ihnen durch eine aktive Nutzung die Kompetenzen, die sie in Zukunft benötigen. Die IU Internationale Hochschule bietet darüber hinaus ein breitgefächertes Studienangebot an innovativen IT-, KI- und Digital-Programmen, mit denen Arbeitnehmende auch neben ihrem Berufsalltag zu digitalen Expert:innen werden können. Die Kategorie „Inhalt & Materialien“ bewerteten IU-Studierende im FSD-Ranking übrigens am besten. 

Rehana, 38 Jahre, meint zur ihrem Fernstudiengang im Master Artificial Intelligence: „Der Studiengang ist absolut empfehlenswert und die Lernkurve sehr steil. Innerhalb kürzester Zeit erwirbt man einen großen Schatz an Skills und Fähigkeiten. Die IU bietet Studierenden auch eine super Online-Bibliothek sowie kostenlosen Zugang zu Lernportalen, wo man ‚hands-on‘-Erfahrungen erlernen kann mit maximaler Flexibilität.“ 

Luisa, 25 Jahre, Bachelor New Work ergänzt zu den Lernmaterialien: „Die Teams Live Sessions und der Feed Course haben mir besonders gut gefallen. Sie waren persönlich, praxisnah und haben mir das Gefühl gegeben, dass mein Lernprozess individuell begleitet wird. Die Skripte, die IU Learn App […] sowie die Video Library waren dabei meine zuverlässigen Begleiter. Die Inhalte waren gut strukturiert und haben einen ausgewogenen Mix aus Praxis und Theorie geboten.“ 

Für all diejenigen, die ein Studium mit Präsenzanteilen bevorzugen, bietet die IU weitere Studienformate an über 35 Standorten in Deutschland. So zum Beispiel praxisintegrierte duale Studiengänge und Programme im myStudium, ein Modell, das Online-Lehre und Campusleben vereint. 

Alle Informationen zu einem Studium an der IU unter: iu.de 

Alle Informationen zum FSD-Gesamtranking unter: https://www.fernstudium-direkt.de/siegel-bewertungen/siegel-2024/fernhochschulen 

ÜBER FERNSTUDIUM DIREKT 
Fernstudium Direkt (FSD) ist ein Bewertungs- und Vergleichsportal für akademische Fernstudiengänge und Weiterbildungen. Mit aktuell 22.500 Erfahrungsberichten sowie zahlreichen Filtermöglichkeiten hilft Fernstudium Direkt Interessierten dabei, das für sie passende Bildungsangebot zu finden. Im Jahr 2023 hatte FSD auf ihrer Website www.fernstudium-direkt.de 900.000 Besucher:innen und ca. 2,1 Millionen Seitenaufrufe. 

Erfurt, 7. November 2023. Die IU Internationale Hochschule (IU), die größte Hochschule Deutschlands, vergibt zum vierten Mal die IU Alumni Awards für außergewöhnliche Karrieren, unternehmerische Erfolge, Nachhaltigkeits- sowie digitale Bildungsprojekte ehemaliger Studierender in den Kategorien Professional Success, Entrepreneurship und Sustainability, sowie gesondert die Auszeichnungen Special Mention und Special Mention AI.

Kategorie Professional Success 
IU Alumni Award-Preisträgerin 2023: Stela Koleva 

Die Gewinnerin in der Kategorie „Professional Success“ ist Stela Koleva (M. A. General Management). Die IU-Alumna aus Prag hat eine bemerkenswerte Karriere innerhalb eines sehr dynamischen IT-Unternehmens verfolgt und ist heute als Vice President eines Technologie-Start-ups tätig: 

Kurz nach Start ihrer Führungskarriere als Supervisorin bei Concur – damals noch ein Start-up-Unternehmen, das in der Zwischenzeit von SAP übernommen wurde – begann sie ihren Master an der IU. Innerhalb von 5 Jahren entwickelte sie sich von der technischen Supervisorin einer Abteilung mit drei Beschäftigten hin zur strategischen Managerin eines 300-köpfigen Teams und war zuletzt sowohl als Vice President von SAP Concur Services and Support in der EMEA-Region für die Festlegung und Umsetzung der EMEA-Support-Organisation als auch als Country Directorin für SAP Concur Czech für diverse Niederlassungen in Tschechien mit rund 500 Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen aus bis zu 60 Ländern verantwortlich. Seit Mai 2023 ist sie als Vice President Support und Services für Mews, einem Anbieter von technischen Hospitality Systemen, tätig. 

„Mit der Vergabe des Awards für Professional Success möchten wir Stela Koleva’s stetige Karriereentwicklung innerhalb eines wachsenden IT-Unternehmens gerade im Hinblick auf unsere IU Kern-Aspekte Flexibilität und Equality honorieren: Sie hat es geschafft, parallel zum Fernstudium frühzeitig hohe Führungsverantwortung in einer stark männerdominierten Branche zu übernehmen“, so die Erklärung der Jury.

Kategorie Entrepreneurship 
IU Alumni Award-Preisträger 2023: Bastian Mahmoodi

Den IU Alumni Award 2023 in der Kategorie „Entrepreneurship“ gewinnt der IU-Alumnus Bastian Mahmoodi (B. A. International Management). Mit seiner Geschäftsidee unterstützt er Fachkräfte bei der Migration nach Deutschland und vermittelt an kleine und mittlere Unternehmen wertvolle Talente aus dem Nicht-EU-Ausland: 

Nach dem eigens entwickelten Konzept „Guided Immigration Made in Germany“ begleitet die 2018 von Bastian Mahmoodi gegründete Personalvermittlungsfirma VISABEE internationale Talente aus dem medizinischen Bereich bei der Einwanderung und Jobsuche in Deutschland. VISABEE ermöglicht zunächst kleinen und mittleren Unternehmen, Stellen in dem internationalen Partner-Netzwerk von VISABEE auszuschreiben, und nimmt eine erste Auswertung der Bewerbenden vor. Sobald sich Arbeitnehmende und Arbeitgebende einig sind, übernimmt VISABEE die Abwicklung bis zur Ankunft am Arbeitsplatz – von der Organisation von Sprachkursen über den Partner Berlitz bis hin zur Begleitung in administrativen Fragen. Für die nahe Zukunft plant VISABEE, neben dem aktuellen Schwerpunkt Gesundheitswesen im Bereich Mobilität aktiv zu werden und Zuwanderungskonzepte für Berufskraftfahrer:innen auf den Weg bringen. Eine Plattform für einen vereinfachten Zugang für Unternehmenskunden ist ebenfalls im Aufbau.

„Mit der Umsetzung seiner Geschäftsidee baut Bastian Mahmoodi Brücken zwischen kleinen und mittleren Unternehmen und Talenten aus dem Nicht-EU-Ausland und trägt so dazu bei, den Fachkräftemangel in einem gesellschaftlich sehr wichtigen Bereich zu reduzieren“, begründet die Jury ihre Entscheidung. 

Kategorie Sustainability 
IU Alumni Award-Preisträger 2023: Hendrik Marx-Altkuckatz

Der Sustainability Alumni Award geht dieses Jahr an Hendrik Marx-Altkuckatz (M. A. Business Administration). Der IU-Absolvent treibt in einem international tätigen Unternehmen mit Fokus auf die Sektoren Landwirtschaft, Bau und Energie Projekte voran, die dem Ziel dienen, die Decarbonisierung des Konzerns zu beschleunigen: 

Im Rahmen der Klimastrategie der BayWa, die in seinem Verantwortungsbereich liegt, setzte er gemeinsam mit dem Finanzvorstand, Controlling und weiteren internen Stakeholdern ein System namens “Internal Carbon Price” (ICO) auf, in dem intern die Treibhausgasemissionen bepreist werden. Dieses errechnete Budget wird auf jährlicher Basis ausschließlich dafür genutzt, Maßnahmen zu finanzieren, die einen positiven Beitrag auf die Emissionen haben, wie zum Beispiel die Umstellung auf Elektroautos und klimafreundlichere Heizungssysteme, diverse Effizienzverbesserungen an technischen Anlagen etc. Das besondere hieran ist, dass sie, anders als bei anderen Unternehmen beziehungsweise dem so genannten „Schattenpreis“, ihren Emissionen einen direkten Geldwert zumessen und zweckgebunden reinvestieren. Somit hat er ein Governance-System etabliert, welches konzernweit zielgerichtete Investitionen ermöglicht und andererseits die Erfüllung der Klimastrategie sicherstellen kann. Außerdem baut er als Leitung die Geschäftsneuheit "BayWa Carbon Services" auf, die Beratung zur Umsetzung von Klimastrategien anbietet und mit Kooperationspartnerschaften wie der Siemens AG / SiGreen, der CAS AG / Sust:ain Data, der Vista GmbH und der RSS – Remote Sensing Solutions GmbH zusammenarbeitet. 

„Hendrik Marx-Altkuckatz setzt in einem großen Unternehmen auf internationaler Basis Projekte mit einem hohen Nachhaltigkeitsanspruch und starker Wirkung um“, so die Jury. 

Special Mention 
IU Alumni Award-Auszeichnung für Marcus Courvoisier 

Zum zweiten Mal vergibt die IU die Auszeichnung Special Mention für eine Karriere in einem Arbeitsfeld mit hohem gesellschaftlichem Impact: 

Diese Auszeichnung geht an Marcus Courvoisier (B. A. Soziale Arbeit), der direkt nach Abschluss seines dualen Studiums in jungen Jahren die Einrichtungsleitung eines Jugendzentrums übernahm. Nach einer beruflichen Station als Standortleitung Hamburg des Kita-Anbieters KMK kinderzimmer ist er aktuell in einer Führungsposition als Standortleiter bei der Rudolf - Ballin - Stiftung e.V. tätig. 

„Mit der Special Mention-Auszeichnung möchten wir Marcus Courvoisier‘ zügige Karriere und sein berufliches Engagement in einem für die Gesellschaft äußerst wichtigen Bereich würdigen“, so die Jury. 

Special Mention AI 
IU Alumni Award-Auszeichnung für Sven Steinert 

Zum ersten Mal vergibt die IU die Auszeichnung Special Mention AI für besondere Projekte im Bereich Künstliche Intelligenz, die als Ziel einen besonderen Impact auf unsere Gesellschaft verfolgen: 

Diese Auszeichnung geht an den IU-Absolventen Sven Steinert (B. A. International Management), der mit seiner Plattform SUSTAINX als Managing Director KI-basierte Technologie mit kollektiver Intelligenz aus Wissenschaft und Wirtschaft kombiniert, um deren Nachhaltigkeitsambitionen in konkrete Maßnahmen umzusetzen. SUSTAINX ist eine Nachhaltigkeitsplattform und Community mit über 4.000 Mitgliedern, die Zugang zu über 2.500 Best Practices und Lösungen bietet, die funktionsübergreifende Zusammenarbeit in Unternehmen erleichtert und eine branchenübergreifende Vernetzung mit Vordenkern und Vordenkerinnen der Nachhaltigkeit ermöglicht. Die KI-basierte Community-Lösung bietet Mitgliedern die Möglichkeit einer strukturierten Wissensvermittlung, um spezifische Themen und passende Angebote für Lösungen zu finden, gemeinsam mit anderen Mitgliedern Lösungen zu entwickeln und zu diskutieren – moderiert von einer Fachgruppe für Nachhaltig und Beratenden. 

„Mit seiner Plattform SUSTAINX leistet Sven Steinert einen wichtigen Beitrag, mit Hilfe von KI-Technologie die Vernetzung von Nachhaltigkeits-Strategen und damit auch die nachhaltige Transformation in Unternehmen und Institutionen zu fördern“, so die Jury.

Award-Verleihung 2024 

Die IU Alumni Awards werden beim nächsten virtuellen Alumni Event im ersten Quartal 2024 verliehen. Als Gewinn können die Preisträger:innen eine Weiterbildung aus dem vielfältigen Angebot der IU Akademie mit einer Dauer von bis zu vier Monaten in Vollzeit oder acht Monaten in Teilzeit wählen.

Über die IU Alumni Awards 

Mit den IU Alumni Awards honoriert die IU Internationale Hochschule seit 2020 besondere Erfolge und Projekte ihrer Absolvent:innen. Die Mitglieder der Jury in 2023 sind: Prof. Dr. Holger Sommerfeldt (Rektor der IU), Prof. Dr. Anastasia Hermann (Mitglied des Rektorats) sowie Thorsten Pütsch (Director Communications an der IU). 
 

Mehr Informationen zu den IU Alumni Awards und allen Preisträger:innen unter: iu.de/infos/alumni/alumni-award. 
Mehr Informationen zu den IU Alumni Awards 2022 finden Sie hier.
 

Erfurt, 9. Mai 2023. Die IU Internationale Hochschule (IU) erreicht in aktuellen Rankings des Centrums für Hochschulentwicklung (CHE) - Herausgeber des größten deutschen Hochschulrankings - Spitzenwerte. Im neuen 5-Sterne-Bewertungssystem des CHE rangiert die IU in den Studienfächern Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftsinformatik und Soziale Arbeit in fast allen Kategorien in der Spitzengruppe. Insbesondere in der Wirtschaftsinformatik im dualen Modell schnitt die IU mit einer nahezu perfekten Gesamtbewertung von 4,9 von 5 Sternen besser ab als alle anderen dualen Hochschulen. In den Studienfächern Betriebswirtschaftslehre und Soziale Arbeit erreichte die IU eine Gesamtnote von 4,4 bzw. 4,0 von 5 Sternen und lag damit in allen drei Rankings über dem Hochschuldurchschnitt.

Prof. Dr. Holger Sommerfeldt, Rektor der IU Internationalen Hochschule, sagt: 

"Ein absolut großartiges Ergebnis für die IU. Die aktuellen CHE-Rankings sind ein bedeutender Erfolg für die IU und bestätigen uns in unserer Spitzenposition in der Ausbildung. Der große Praxisanteil und die enge Betreuung unserer Studierenden sind wesentliche Kernelemente unserer Philosophie. Wir freuen uns, dass unsere Studierenden das genauso sehen und uns so gut bewerten."

Das CHE-Ranking bewertet die Hochschulen nach einem 5-Sterne-Rating-System. Hochschulen, die vier oder mehr Sterne erhalten, werden in der "Spitzengruppe" eingestuft, Hochschulen mit 3,5 bis 2,5 Sternen in der "Mittelgruppe" und Hochschulen, die 2 oder weniger Sterne erhalten, in der "Schlussgruppe". Die Bewertungen sind auf den nächsten halben Stern aufgerundet und werden in verschiedenen Kategorien vergeben, wie beispielsweise: "Lehrangebot", "Organisation des Studiums", "Betreuung während des Studiums", "Organisation der Prüfungen" und mehr. Neu in diesem Jahr ist die Kategorie: "Digitale Lernelemente". Hier erreichte die IU in allen drei Studienfächern die Spitzengruppe: Wirtschaftsinformatik (4,9/ 5 Sterne), BWL (4,4/ 5 Sterne) und Soziale Arbeit (4,0/ 5 Sterne). "Unser flexibler Online-Ansatz macht unsere Studiengänge so attraktiv. Unsere Studierenden haben die Möglichkeit, in ihrem eigenen Tempo zu studieren, was für den modernen Studierenden besonders wichtig ist", fügt Sommerfeldt hinzu.

Bei den folgenden Indikatoren für die jeweiligen Studienfächer gehörte die IU Internationale Hochschule mit mindestens 4,3 von 5 Sternen zu den am besten bewerteten Hochschulen insgesamt:

Wirtschaftsinformatik (duales Studium):

• Allgemeine Studiensituation (4,9 Sterne)
• Betreuung durch Lehrende (4,9 Sterne)
• Betreuung im Studium (4,9 Sterne)
• Studienangebot (4,9 Sterne)
• Studienorganisation (4,9 Sterne)
• Prüfungen (4,9 Sterne)
• Ausstattung der Bibliothek (4,9 Sterne)
• Räumlichkeiten (4,9 Sterne)
• IT-Infrastruktur (4,9 Sterne)
• Digitale Lehrelemente (4,9 Sterne)
• Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen (4,9 Sterne)
• Labore und Räume (4,9 Sterne)

Betriebswirtschaftslehre (Duales Studium)

• Allgemeine Studiensituation (4,4 Sterne)
• Betreuung durch Lehrende (4,3 Sterne)
• Betreuung im Studium (4,4 Sterne)
• Studienorganisation (4,7 Sterne)
• Prüfungen (4,3 Sterne)
• Räumlichkeiten (4,5 Sterne)
• IT-Infrastruktur (4,5 Sterne)
• Digitale Lehrelemente (4,4 Sterne)

Soziale Arbeit (Duales Studium)

• Betreuung durch Lehrende (4,4 Sterne)
• Studienorganisation (4,5 Sterne)
• Prüfungen (4,3 Sterne)
• Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten (4,3 Sterne)
• Praxisbezug in der Lehre (4,4 Sterne)
• Räume (4,4 Sterne)

Die vollständigen Ergebnisse des CHE-Rankings finden Sie im Internet unter https://studiengaenge.zeit.de/.

ÜBER DAS CHE-RANKING 

Mit rund 120.000 befragten Studierenden und mehr als 300 untersuchten Universitäten und Fachhochschulen sowie dualen Hochschulen und Berufsakademien ist das CHE-Ranking der umfassendste und detaillierteste Vergleich von Hochschulen im deutschsprachigen Raum. Es wurde 1998 vom Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) ins Leben gerufen und wird seit 2005 in Kooperation mit der Wochenzeitung "Die Zeit" veröffentlicht. Vorrangiges Ziel ist es, Studienanfänger und Hochschulwechsler über die Studienmöglichkeiten und -bedingungen in den jeweiligen Studienfächern zu informieren. Weitere Informationen unter: www.che.de. 
 

Erfurt, 31. März 2023. Die IU Internationale Hochschule (IU), Deutschlands größte Hochschule mit 100.000 Studierenden, ist als einzige deutsche Hochschule in das „QS Online MBA Ranking: Europe 2023“ aufgenommen worden. Das international renommierte Ranking bewertet Online-MBA-Programme in vier Kategorien: Fakultät und Unterricht, Lerninhalt, Lernerlebnis und Arbeitsmarktfähigkeit. In diesem Ranking schnitt die IU sowohl beim Lernerlebnis als auch beim Lerninhalt besonders gut ab und erhielt dafür Bestnoten. 

Die IU ist die erste und bisher einzige deutsche Hochschule, die vom QS Institut, das für seine weltweiten Hochschulrankings bekannt ist, gelistet wird. Im Jahr 2021 erhielt die IU bereits das renommierte QS-Sterne-Rating (fünf Sterne mit einer Punktzahl von 99/100) – eine Voraussetzung für die Aufnahme in weitere QS-Rankings. Das neuste Ergebnis bestätigt die konsequente Ausrichtung der IU auf ein digitales und flexibles Studium, das sich an die Bedürfnisse der Studierenden anpasst. 

Digitale Innovationen sorgen für ein flexibles und erstklassiges Lernerlebnis 

Der flexible Ansatz der Online-Lehre sowie der Einsatz von modernsten Technologien im Unterricht der IU erweist sich als Erfolgsrezept für ein erstklassiges MBA-Programm. Die IU landet damit auf Platz drei in der Kategorie „Lernerlebnis“ im europäischen Vergleich. 

„Die Platzierung im international anerkannten QS-Ranking ist ein bedeutender Erfolg, der unsere Stellung als Vorreiter in der digitalen Bildung bestätigt und unser Online-MBA-Programm international wettbewerbsfähiger macht“, sagt Prof. Dr. Florian Hummel, Prorektor International an der IU Internationalen Hochschule. „Unser flexibler Online-Ansatz macht unsere Studiengänge für Studierende so attraktiv. Unabhängig davon, wo man lebt oder wie viel Zeit man hat, haben unsere Studierenden die Möglichkeit, in ihrem eigenen Tempo zu lernen, was besonders denjenigen entgegenkommt, die Beruf, Familie und andere Verpflichtungen unter einen Hut bringen müssen.“ 

Bildung, die befähigt – in einer sich ständig verändernden Welt 

Da unsere Welt immer globaler wird, ist es wichtig, Studierende in ihrer Ausbildung sowie in ihrer Berufserfahrung bestens auf die sich ständig verändernden Bedingungen vorzubereiten. Kontinuierlich angepasste Lerninhalte sind dafür essenziell. Das QS Institut vergibt der IU den fünften Platz in der Kategorie „Lerninhalt“ und bestätigt das abwechslungsreiche Lernangebot der Hochschule. IU-Studierende erhalten genau das Wissen und die Fähigkeiten, um zukünftige Herausforderungen erfolgreich zu meistern. 

Bestens vorbereitet für die Anforderungen des Arbeitsmarktes 

In der Kategorie „Arbeitsmarktfähigkeit“ belegt die IU den 23. Platz in Europa. Die vielfältigen Online-MBA-Programme der IU erweisen sich als großartige Möglichkeit, um die eigene Karriere auf das nächste Level zu heben. Dank des digitalen Lernmodells sowie Vollzeit- und Teilzeitoptionen für die 60 ECTS- und 90 ECTS-MBA-Programme passt sich das Studium den Bedürfnissen der Studierenden an, die sich damit auf höchst flexible und individuelle Weise für Managementpositionen in ihrem gewählten Fachbereich qualifizieren. Zu den MBA-Angeboten der IU gehören unter anderem Programme in Artificial Intelligence, Big Data Management, Digitale Transformation, Nachhaltiges Management sowie New Work & Talent Management. 

Zu allen MBA-Programmen der IU Internationalen Hochschule.

Erfurt, 22. Februar 2023. Zum dritten Mal in Folge zertifizierte Great Place to Work die IU Internationale Hochschule (IU) als attraktiven Arbeitgeber. Die Zertifizierung beruht zum einen auf einer anonymen, unabhängig durchgeführten Befragung der IU-Mitarbeitenden und zum anderen auf einem Audit der HR-Programme und -Maßnahmen. Die Ergebnisse der IU lagen teilweise deutlich über dem Durchschnitt aller teilnehmenden Unternehmen. 

Great Place to Work = Great Place to Grow 

Die IU hat sich in den vergangenen zwei Jahren von 2.000 auf 3.500 Mitarbeitende vergrößert. „Mit mittlerweile 100.000 Studierenden sind wir die größte Hochschule in Deutschland und gestalten die Bildung von morgen. Wir wachsen allerdings nicht nur als Unternehmen, sondern ermöglichen jedem Mitarbeitenden, mit uns zu wachsen – beruflich und persönlich – damit übertragen wir unsere Vision, allen Menschen Zugang zu Bildung zu ermöglichen und sich dadurch zu entwickeln, auch auf unsere Mitarbeitenden“, sagt Tim Kaltenborn, Director People Organisation & Culture an der IU Internationalen Hochschule. 

Die IU strebt danach, eine Arbeitsumgebung zu schaffen, in der alle ihr persönliches Potenzial ausschöpfen und sich anhand ihrer individuellen Fähigkeiten weiterentwickeln können. Deshalb unterstützt die IU ihre Mitarbeitenden bei ihrer beruflichen Weiterentwicklung, indem sie sie auf die vielfältigen Weiterbildungs- und Lernmöglichkeiten an der IU zugreifen lässt. Dies beinhaltet zum Beispiel Rabatte für die IU-Studienprogramme oder Zugang zu den zahlreichen Kursen im Rahmen des „IU Learning Hubs“. 

Noch wichtiger aber ist, dass die IU eine „culture of everyone, by everyone“ lebt. So schafft sie eine Umgebung, in der sich alle wohlfühlen und ihre persönlichen Stärken einbringen können. Denn nur mit einem guten Team-Spirit schafft es die IU, Menschen auf der ganzen Welt eine moderne, flexible und personalisierte Bildung anzubieten. 

Dies zeigt sich auch in der Great Place to Work-Befragung: Im Durchschnitt gaben 66 Prozent der Mitarbeitenden aller von Great Place to Work befragten Unternehmen an, dass bei ihnen ein Teamgeist zu spüren sei. Bei der IU sagten das 82 Prozent – das ist signifikant mehr. 

Wachstum im Einklang mit dem Leben 

Bei der IU gaben 70 Prozent der Befragten an, sie würden zur Work-Life-Balance ermutigt, der Durchschnitt aller Unternehmen liegt hier bei nur 43 Prozent. „Das tut Körper, Geist und Seele gut“ ist ein typischer Kommentar, den IU-Mitarbeitende für die Befragung von Great Place to Work gegeben hatten. Die IU überträgt als führender Anbieter von personalisierter Bildung die Prinzipien der Lehre auf die Mitarbeitenden: Flexibilität (Flexwork und „Work from Anywhere“ – wo möglich), Selbstorganisation, flache Hierarchien und ein digitalisiertes Arbeitsumfeld, in dem alle wachsen und sich frei entfalten können. Außerdem bietet die IU für Führungskräfte Formate wie Leadership-Trainings für hybrides Arbeiten sowie für situative und individuelle Führung an. 

IU steht auch für Chancengleichheit und Vielfalt 

Die Zertifizierung durch „Great Place to Work“ ist nicht die einzige Auszeichnung, mit der sich die IU Internationale Hochschule als hervorragender Arbeitgeber hervorhebt. Im Oktober 2022 ist die IU zum ersten Mal mit dem TOTAL E-QUALITY-Prädikat ausgezeichnet worden. Die IU erhält diese Auszeichnung für ihr außerordentliches Engagement hinsichtlich ihrer an Chancengleichheit und Vielfalt orientierter Personal- und Organisationspolitik.

Über Great Place to Work® 

Great Place to Work® ist ein internationales Forschungs- und Beratungsinstitut, das Unternehmen dabei unterstützt, ihre Unternehmens- und Arbeitsplatzkultur zu analysieren, weiterzuentwickeln und sichtbar zu machen. Eine mitarbeiterorientierte Kultur bindet Mitarbeitende, erhöht die Arbeitgeberattraktivität und steigert den unternehmerischen Erfolg. Great Place to Work® zertifiziert Organisationen auf Grundlage anonymer Mitarbeiterbefragungen und der Analyse der Personalmaßnahmen. Jedes Jahr werden besonders exzellente Arbeitgeber für ihre Leistung international, national, regional und branchenspezifisch ausgezeichnet. Allein in Deutschland begleitet Great Place to Work® jährlich mehr als 800 Unternehmen aller Branchen und Größen und befragt hierzu fast 300.000 Mitarbeitende. Das deutsche Institut mit Firmensitz in Köln wurde 2002 gegründet und beschäftigt derzeit rund 100 Mitarbeitende. Weltweit führt Great Place to Work® jährlich mit seinen rund 60 Instituten Befragungen in mehr als 10.000 Unternehmen mit fast 20 Millionen Beschäftigten aus über 100 Ländern durch. Damit ist Great Place to Work® eine international führende, benchmark-basierte Instanz bei der Analyse, Weiterentwicklung und Sichtbarmachung von Arbeitgeberattraktivität. 

Weitere Informationen unter: www.greatplacetowork.de

Erfurt, 26. Januar 2023. Als Deutschlands größte Hochschule mit über 100.000 Studierenden und mehr als 3.000 Mitarbeitenden sieht sich die IU Internationale Hochschule (IU) in der Pflicht, Nachhaltigkeit nicht nur interdisziplinär in allen Fachbereichen zu vermitteln, sondern auch einen ganz konkreten Beitrag zu leisten: sowohl für die Umwelt, für ihre Studierenden und Mitarbeitenden, für die Gesellschaft als auch in der Unternehmensführung.

Für Dr. Sven Schütt, CEO der IU Internationalen Hochschule, ist die soziale Verantwortung der IU von zentraler Bedeutung: “Unsere Vision ist es, so vielen Menschen wie möglich Zugang zu Bildung zu ermöglichen. Dafür bauen wir nachhaltig Zugangshürden ab und schaffen mehr Bildungsgerechtigkeit für Menschen weltweit. Obwohl unsere Studierendenenzahlen in den letzten Jahren kontinuierlich gestiegen sind, konnten wir unsere Emissionen pro Studierenden weiter senken. Dennoch bleiben wir verpflichtet, sowohl unseren ökologischen Fußabdruck sorgfältig zu managen und weiter zu verringern als auch unseren gesellschaftlichen Beitrag kontinuierlich zu steigern. Als größte Hochschule Deutschlands wollen wir mit gutem Beispiel vorangehen.”
 

TÜV SÜD zertifiziert: IU ist klimaneutral 

2020 wurde die IU zu einer der weltweit ersten klimaneutralen Fernhochschulen. Der TÜV SÜD bestätigt nun erneut die Klimaneutralität der IU Internationalen Hochschule. Die Zertifizierung erfolgt das dritte Jahr in Folge. Zu den Bedingungen für die Zertifizierung gehören eine Bestandsaufnahme der tatsächlichen und zu erwartenden Emissionen, der Nachweis über ambitionierte Maßnahmen zur schrittweisen Reduzierung vermeidbarer Treibhausgasemissionen (THG-Emissionen) sowie die Förderung von anerkannten Klimaschutzprojekten zur Kompensation unvermeidbarer Emissionen.

Trotz schnell wachsender Studierendenzahlen hat die IU ihre gesamten direkten und indirekten Emissionen in 2021 um 31 Prozent im Vergleich zum Vorjahr gesenkt. Darüber hinaus konnte die Hochschule ihre spezifischen THG-Emissionen pro Studierenden um 24 Prozent reduzieren. Der CO2-Fußabdruck wurde vom Institut für Energie, Ökologie und Ökonomie (DFGE) auf der Grundlage des internationalen Greenhouse Gas Protocol berechnet.

Die Mehrheit der Studierenden an der IU lernt dank innovativer digitaler Lernformate im Fernstudium-Modell. Dadurch können CO2-Emissionen, die beispielweise durch das Pendeln entstehen würden, erheblich reduziert werden. Laut Studien verursachen Fernstudierende im Vergleich zu Präsenzstudierenden bis zu siebenmal weniger Treibhausgasemissionen.

An den über 30 IU-Standorten in Deutschland kommen Energiebeauftragte zum Einsatz. Sie prüfen die individuellen Gegebenheiten sowie den Verbrauch vor Ort und etablieren ressourcenschonende Maßnahmen. Zusätzlich kompensiert die IU in Zusammenarbeit mit der ClimatePartner Deutschland GmbH ihren CO2-Fußabdruck durch die Unterstützung von zertifizierten Klimaprojekten. Dazu gehört der Ausbau der Windenergie in Brasilien, die Erzeugung von Wasserkraft in Laos sowie der Zugang zu sauberem Wasser in Mosambik. 
 

Nachhaltigkeit schaffen durch Bildung – für alle 

Zusätzlich zur Reduzierung von CO2 setzt die IU in puncto Nachhaltigkeit besonders auf Bildung. Bildung befähigt Menschen, sich weiterzuentwickeln und nachhaltig zu leben. Neben einzelnen Lernmodulen bietet die IU ganze Studiengänge wie Nachhaltiges Management an, die die Menschen von heute mit Wissen und Methoden für eine tragfähige Zukunft ausrüsten. 

Um immer mehr Menschen weltweit Zugang zu Bildung zu ermöglichen, initiiert die IU wichtige Allianzen. Die Study Access Alliance stellt beispielsweise 100.000 Stipendien in Afrika bereit. Als Mitglied der UNESCO Global Education Coalition erhalten bedürftige Studierende in Krisensituationen entscheidende Bildungsunterstützung an der IU. Zahlreiche Stipendienmodelle (unter anderem für Menschen aus ärmeren Ländern, Alleinerziehende und Menschen mit Beeinträchtigungen), faire Zugangsvoraussetzungen und inklusionsfreundliche Studienformate eröffnen weiteren Zielgruppen individuelle Weiterbildungschancen – und damit die Basis für ein selbstbestimmtes, nachhaltiges Leben. 

Weitere Informationen zur Nachhaltigkeit an der IU Internationalen Hochschule finden Sie sowohl im ersten offiziellen ESG-Bericht der IU (hier downloaden) als auch unter folgendem Link: www.iu.de/ueber-uns/nachhaltigkeit/

Mehr Informationen zu den zertifizierten Klimaprojekten der IU finden Sie hier unter diesem Link. 

Mehr Informationen zum TÜV SÜD-Zertifikat finden Sie hier unter diesem Link.