Prof. Dr. Ina Herrmann
Professur für Soziale Arbeit und Kindheitspädagogik
Kurzprofil
Akademische Laufbahn und Erfahrungen
Nach Abschluss ihres Studiums des Lehramts an Berufskollegs mit den Fächern Wirtschaftswissenschaften und Spezielle Wirtschaftslehren war Prof. Dr. Herrmann an der Universität Duisburg-Essen als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Nach erfolgreicher Promotion wechselte sie an die Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und arbeitete dort als Postdoktorandin im Bereich der Schul- und Jugendforschung. Zum Wintersemester 2023/24 hat sie die Professur Kindheitspädagogik an der IU angenommen.
Praktische Erfahrungen
Frau Prof. Dr. Herrmann arbeitete mehrere Jahre als Lehrkraft an verschiedenen Berufskollegs und begleitete unterschiedliche Forschungsprojekte als freiberufliche Wissenschaftlerin.
Forschungsgebiete
Kindheits-, Jugend- und Schulforschung
Schulabsentismus und deviantes Verhalten von Schüler*innen
Identität und Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen
Pädagogische Machträume/Pädagogik und Raum
Wissenschaftstheorie/Methodologie, qualitativ-rekonstruktive Sozialforschung
Publikationen und Vorträge
Herrmann, Ina (2017): Szenische Heterochronien. RaumZeitliche Praktiken der Identitätsarbeit. In: Tervooren, Anja/Kreitz, Robert (Hrsg.): Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung. Opladen/Farmington Hills: Budrich Verlag
Herrmann, Ina (2015): Bilder des Widerstands – Räume der Anpassung? Informelle Bildung Jugendlicher zwischen Ästhetik und Opposition, in: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung. Heft 3-2015, S. 307-322
Herrmann, Ina (2014): Vandalismus an Schulen. Bedeutungsstrukturen maskierender Raumpraktiken. VS Verlag, Wiesbaden
„Szenische Heterochronien? Exklusive und inklusive Räume (in)formeller Lern-/Bildungsprozesse Jugendlicher“: Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften 2016 „Räume für Bildung. Räume der Bildung“. Symposium: (Un-)Möglichkeitsräume der Bildung. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf die Herstellung und Transformation von Ordnung. Kassel
„‘…ein Wechsel um hundertachtzig Grad‘: Jugendliche Modifizierungspraktiken im Spannungsfeld von formalen und informellen Bildungsräumen“. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung 2015 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung der Sektion II „Allgemeine Erziehungswissenschaft" der DGfE. Essen
„Text ist (k)ein Bild ist (k)ein Raum! Zur method(olog)ischen Krise der Objektiven Hermeneutik als bildrekonstruktives Verfahren". Vortrag im Rahmen der Jahrestagung 2014 der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung der Sektion II „Allgemeine Erziehungswissenschaft" der DGfE. Chemnitz
Mitgliedschaften
Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Sektionen: Allgemeine Erziehungswissenschaft, Schulpädagogik
Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS), Sektion: Jugendsoziologie