Viele fühlen sich KI-kompetent
59,4 Prozent der Arbeitnehmenden in Deutschland, die KI in ihrer Tätigkeit nutzen, schätzen ihre Kompetenzen im Umgang mit KI-Tools (wie ChatGPT oder Copilot) als eher hoch oder sehr hoch ein. Befragte Führungskräfte sagen dies häufiger als Personen ohne Führungsposition. Das zeigt die IU Studie zu KI in der Arbeitswelt.
Frage: Wie schätzen Sie Ihre eigenen Kompetenzen im Umgang mit KI-Tools (z. B. ChatGPT, Copilot, DALL·E) in Ihrer Tätigkeit ein?
Nur Befragte, die KI-Tools in ihrer Tätigkeit nutzen
Viele Arbeitnehmende trauen sich bereits den Umgang mit KI zu. Das ist eine gute Voraussetzung für die weitere Verbreitung dieser Technologie. Gleichzeitig birgt KI eine Besonderheit: Sie gibt fast immer eine plausible und zufriedenstellende Antwort – unabhängig davon, ob diese richtig ist. Das kann gefährlich sein, insbesondere in kritischen Berufen, in denen Entscheidungen weitreichende Folgen haben können. KI-Kompetenz bedeutet deshalb mehr, als nur ein Tool zu bedienen, sondern auch zu erkennen, ob eine Antwort plausibel ist. Die eigene kritische Denkfähigkeit wird damit zu DEM relevanten Zukunfts-Skill.“
Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Anne Gfrerer
Professorin für Wirtschaftsinformatik an der IU Internationalen Hochschule, Unternehmerin und Aufsichtsrätin
Welche KI-Kompetenzen werden in Zukunft wichtig?
In dieser Frage sind sich Arbeitnehmende uneinig: Je 41,3 Prozent gehen davon aus, dass KI-Kompetenzen wie Prompting oder die Bewertung von KI-Ergebnissen bedeutender werden. Demgegenüber stehen 27,6 bzw. 27,5 Prozent, die keinen Bedeutungszuwachs sehen. Jeweils knapp ein Viertel können nicht beurteilen, ob und wie sich die Bedeutung dieser Zukunftsskills entwickelt.
Die Ergebnisse zeigen: Befragte Führungskräfte gehen häufiger von einer zunehmenden Bedeutung dieser beiden KI-Kompetenzen aus als Befragte ohne Führungsposition.
Prompting (z. B. gezielte Anfragen an KI formulieren)
Frage: Wie verändert sich Ihrer Meinung nach die Bedeutung der folgenden KI-Kompetenzen für Ihre Tätigkeit? – Prompting (z. B. gezielte Anfragen an KI formulieren)
Bewertung von KI-Ergebnissen (z. B. Fehler erkennen, Qualität prüfen)
Frage: Wie verändert sich Ihrer Meinung nach die Bedeutung der folgenden KI-Kompetenzen für Ihre Tätigkeit? – Bewertung von KI-Ergebnissen (z. B. Fehler erkennen, Qualität prüfen)
Die Diskussion über KI dreht sich noch zu häufig um Technologie. Die Ergebnisse zeigen jedoch, dass die eigentliche Frage eine andere ist: Welche Kompetenzen benötigen Menschen, um mit KI verantwortungsvoll und reflektiert zu arbeiten? Gerade die Fähigkeit, KI-Ergebnisse kritisch zu hinterfragen und einzuordnen, wird künftig wichtiger sein als die Bedienung einzelner Tools. Die Tatsache, dass viele Arbeitnehmende die Bedeutung dieser Kompetenzen noch nicht richtig einschätzen können, zeigt: Unternehmen müssen klarer vermitteln, welche Fähigkeiten und Arbeitsweisen künftig gefragt sind. Nur so können sich Mitarbeitende gezielt auf den Wandel vorbereiten.“
Prof. Dr. Philipp Diebold
Professor für Wirtschaftsinformatik an der IU Internationalen Hochschule und Geschäftsführer eines Beratungsunternehmens
Schwerpunkt
Berufseinstieg im KI-Zeitalter
Erleichtert Künstliche Intelligenz den Berufseinstieg? Oder ersetzt KI Berufseinsteiger:innen, indem sie deren Aufgaben übernimmt? Knapp die Hälfte der befragten Führungskräfte sehen die Chance, dass KI dem Nachwuchs ermöglicht, schneller anspruchsvollere Aufgaben zu übernehmen. Ebenso viele denken aber auch, dass KI deren Aufgaben zunehmend übernimmt.
Viele sind der Meinung: Für Berufsanfänger:innen werden KI-Kompetenzen in vielen Berufsfeldern zur Grundvoraussetzung. Dem stimmen fast zwei Drittel der befragten Führungskräfte zu.
Schnellerer Einstieg dank KI? Führungskräfte stimmen eher zu
Frage: Inwieweit stimmen Sie der folgenden Aussage zu? „KI eröffnet Berufsanfänger:innen die Chance, schneller anspruchsvollere Aufgaben zu übernehmen.“
Auszug aus abgefragten Statements
KI übernimmt zunehmend Aufgaben von Berufsanfänger:innen
Frage: Inwieweit stimmen Sie der folgenden Aussage zu? „KI übernimmt zunehmend Aufgaben, die früher typischerweise von Berufsanfänger:innen erledigt wurden.“
Auszug aus abgefragten Statements
KI-Kompetenzen werden zur Grundvoraussetzung
Frage: Inwieweit stimmen Sie der folgenden Aussage zu? „Für Berufsanfänger:innen werden KI-Kompetenzen in vielen Berufsfeldern zur Grundvoraussetzung.“
Auszug aus abgefragten Statements
Es ist paradox. KI kann den Berufseinstieg sowohl beschleunigen als auch erschweren. Einerseits hilft sie jungen Arbeitnehmenden dabei, schneller anspruchsvollere Aufgaben zu übernehmen. Andererseits fallen durch KI ausgerechnet jene Routinetätigkeiten weg, durch die viele ihre anfängliche Berufspraxis erworben haben, wie beispielsweise Recherchen oder Präsentationen im Rahmen von Beratungsmandaten. Umso wichtiger ist es deshalb, Berufseinsteiger:innen nicht aus den Augen zu verlieren. Sie brauchen die Chance, praktische Erfahrungen zu sammeln und gleichzeitig KI-Kompetenzen aufzubauen. Das ist auch eine Investition in den Fachkräftenachwuchs von morgen.“
Prof.ⁱⁿ Dr.ⁱⁿ Anne Gfrerer
Professorin für Wirtschaftsinformatik an der IU Internationalen Hochschule, Unternehmerin und Aufsichtsrätin
Zukunftskompetenzen: Was fördern Unternehmen?
Umgang mit KI-Tools in Kombination mit kritischem Denken sind laut unseren Expert:innen die wichtigsten Zukunftskompetenzen in der Arbeitswelt. Aus Sicht der Arbeitnehmenden werden aber gerade diese Skills selten gefördert.
Am häufigsten unterstützen Unternehmen laut Arbeitnehmenden Weiterbildungen zu fachlichen Kompetenzen. Bei den Soft Skills steht vor allem Kommunikationsfähigkeit im Fokus – also zum Beispiel der Austausch im Team.
Frage: Inwieweit fördert Ihr Unternehmen Weiterbildung zu folgenden Themen aktiv?
Kaum Zeit für KI-Weiterbildung
43,9 Prozent der Arbeitnehmenden in Deutschland haben in den letzten 12 Monaten gar keine Arbeitszeit für KI-Weiterbildung genutzt. Unter den Befragten ohne Führungsposition gilt das sogar für fast die Hälfte. 14,3 Prozent aller Befragten sagen: KI-Weiterbildung betrifft mich nicht.
Frage: Wie viel Zeit haben Sie in den letzten 12 Monaten insgesamt während der Arbeitszeit für Weiterbildung im Bereich KI genutzt?
Die Gründe: KI-Weiterbildung nicht notwendig oder nicht gewünscht
Fast die Hälfte der Befragten, die in den letzten 12 Monaten gar keine Zeit für KI-Weiterbildungen aufgewendet haben, begründen das mit: KI-Weiterbildung ist nicht notwendig. Knapp ein Viertel der Befragten geben an, dass diese vom Unternehmen nicht gewünscht wird. Ein Fünftel der Befragten nennen außerdem Zeitmangel als Grund.
Frage: Welche Ursache(n) hat es, dass Sie in den letzten 12 Monaten keine Zeit für Weiterbildung im Bereich KI im Arbeitsalltag genutzt haben / nutzen konnten?
Nur Befragte, die in den letzten 12 Monaten gar keine Zeit für Weiterbildung im Bereich KI genutzt haben
Auszug aus abgefragten Statements; nur Antworten „Stimme ich voll und ganz zu“ und „Stimme ich eher zu“ auf 4er-Skala
Der Anspruch in Unternehmen ist derzeit, KI wertschöpfend einzusetzen. Die Ergebnisse zeigen jedoch einen Widerspruch: Vielen Arbeitnehmenden fehlt die Zeit, sich damit auseinanderzusetzen, zugleich wird KI oft noch nicht als relevant oder notwendig eingeordnet. Dabei soll KI eigentlich entlasten, Effizienz steigern und Zeit sparen. Stattdessen bindet sie zunächst Ressourcen – vor allem dann, wenn sie einfach „on top“ kommt, statt bestehende Arbeitsweisen dafür anzupassen. Das wirft die Frage auf, ob der aktuelle Weg der richtige ist oder ob es einen gezielten Change der Arbeitsweisen braucht, der die Voraussetzungen für einen wirklich produktiven KI-Einsatz schafft.“
Prof. Dr. Philipp Diebold
Professor für Wirtschaftsinformatik an der IU Internationalen Hochschule und Geschäftsführer eines Beratungsunternehmens