IU Internationale Hochschule
Trendstudie Fernstudium 2023 der IU

Trend Study Distance Learning 2023

Distance learning as a model for success. What is important? What are the benefits?

Distance learning is worthwhile. Personally and professionally.

What are the benefits of distance learning? What is important? The 2023 distance learning trend study by IU International University of Applied Sciences (IU) shows that distance learning offers many advantages. Despite all the pressures.


The main reason cited by almost a third of students for taking a distance learning course is to advance in their careers or to change careers. This puts professional development at the top of the list of priorities in the 2023 Distance Learning Trend Study. But lifelong learning and personal development are also cited as the main reason by more than a fifth of respondents. Fewer than one in seven primarily want to improve their chances on the job market.


Stressed, overwhelmed, overworked – distance learning triggers negative feelings as well as many positive ones. Positive emotions such as “satisfied” or “hopeful” have decreased, especially in comparison to the previous 2021 Distance Learning Trend Study. Negative feelings such as stress and overload, on the other hand, are more pronounced. This is partly also due to the multiple demands (e.g. family/job/studies). But despite all the pressures during distance learning, more than 9 out of 10 say that distance learning has been worthwhile for them.


Employers rarely support their distance learners. Most people finance their distance learning mainly through their own work. Fewer than one in ten report that their employer is providing or has provided the main funding. But this is not only due to the companies. Almost half of those who generally do not receive support from their employer do not want it either.


There is considerable interest in artificial intelligence (AI) in academic studies. Accordingly, many find it important that a university can offer them the use of AI tools. Advantages such as “Easy research”, “Facilitating learning progress”, “Learning support”, and “Organisation of appointments” are frequently mentioned as aspects that (could) make everyday learning easier.


The distance learning trend study not only surveys the opinions of students, but also those of graduates, those interested in distance learning and those who have dropped out. This provides a comprehensive view of distance learning.


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Four important takeaways:

Lifelong learning and personal development as a study objective.

21.6 % cite lifelong learning and personal development as the main reason for distance learning.

Distance learning is demanding, but it’s worth it.

48.5 % state that they feel or have felt overworked during a distance learning course. 42.9 % feel / felt stressed. 93.5 % of respondents who associate negative feelings with studying nevertheless say that it was worth the effort.

Distance learning is usually paid for out of students’ own pockets.

6.7 % of respondents receive or have received funding for their studies, mainly from their employer.

Artificial Intelligence (AI) is gradually catching.

42.9 % find it important that a university offers support through AI. Nevertheless, many respondents are still cautious or do not have a clear opinion on AI.

52,8 %

79,5 %

Dr. in Carmen Thoma ist COO Fernstudium bei der IU

Ein Fernstudium bringt viele Freiheiten mit sich.

„Man kann selbst bestimmen, wann, wo und wie man lernt. Trotz aller Selbstständigkeit erfordert es ein hohes Maß an Disziplin. Da viele Studierende ihr Fernstudium berufsbegleitend absolvieren, spielt Zeitmanagement ebenfalls eine große Rolle. Trotz allen Stresses und aller Entbehrungen zeigen die Erfahrungen mit unseren Studierenden, dass sich die Mühen am Ende lohnen: Nicht nur entwickelt man sich beruflich weiter, ein Studium trägt auch enorm zur persönlichen Entfaltung bei.“


Dr.in Carmen Thoma
COO Fernstudium, IU Internationale Hochschule

Erfolgsmodell Fernstudium: Darauf kommt es an

Was bringt ein Fernstudium? Und was ist dabei wichtig? Studierende, Absolvent:innen, Interessierte und Studienabbrecher:innen über ihre Motivation, wichtige Entscheidungsfaktoren für ein Fernstudium und die Zukunft des Lernens.

IU Trendstudie 2023 zeigt Top-5-Gründe für ein Fernstudium

Berufliche Chancen und lebenslanges Lernen motivieren zu einem Fernstudium

Fast ein Drittel der Befragten (31,0 Prozent) entscheiden sich in erster Linie für ein Fernstudium, um sich beruflich zu verbessern oder zu verändern. Und für ein Fünftel (21,6 Prozent) ist die persönliche Entwicklung der Hauptgrund – Stichwort: lebenslanges Lernen.


*Die Top-5-Nennungen auf die Frage: „Was ist der Hauptgrund, warum Du ein Fernstudium aufgenommen hast / aufnehmen möchtest?“
Quelle: IU Trendstudie Fernstudium 2023

Studienmodell und Prüfungsformen? Hauptsache flexibel

Teilzeit oder Vollzeit, Online- oder Präsenzprüfungen: Für fast 2 von 3 Befragten ist die Flexibilität des angebotenen Studienmodells (64,7 Prozent) sowie der Prüfungsformen (64,3 Prozent) wichtig bei der Wahl eines Studienprogramms. Weitere wichtige Aspekte sind für sie: die Kosten, der Inhalt und das E-Learning-Angebot im Fernstudium.


*Die Grafik zeigt die Top-5-Antworten auf die Frage: „Welche(r) der folgenden Aspekte waren / wären / sind Dir bei der Wahl Deines Studienprogramms wichtig?“
Quelle: IU Trendstudie Fernstudium 2023

Flexible Prüfungsformen sind beim Fernstudium wichtig
Künstliche Intelligenz unterstützt beim Lernen

Künstliche Intelligenz – hilfreich für Recherche und beim Lernen

KI-Tools können den Lernalltag erleichtern, zum Beispiel, indem sie Recherche vereinfachen, Lernfortschritte aufzeigen oder beim Lernen unterstützen. Das sehen auch viele Befragte der IU Studie so: 42,9 Prozent von ihnen ist es wichtig, dass eine Hochschule Unterstützung durch KI anbietet.


*Das sind die Top-5-Antworten auf die Frage: „Inwiefern kann / könnte Dir künstliche Intelligenz den Lernalltag erleichtern?“
Quelle: IU Trendstudie Fernstudium 2023

Trendstudie Fernstudium 2023: Flexibel und KI-gestützt zum Erfolg

Alle Fakten und Erkenntnisse unserer Trendstudie Fernstudium im Detail. Mit Antworten von mehr als 6.700 Befragten und interessanten Daten zu Motivation und Finanzierung sowie digitaler Bildung und künstlicher Intelligenz im Fernstudium.

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IU Trendstudie Fernstudium 2023 und Download

Das sagen unsere Expert:innen

Prof. Dr. Holger Sommerfeldt, Rektor IU Fernstudium

Holger Sommerfeldt

„Mehr als die Hälfte werden bei ihrem Fernstudium nicht von ihrem:ihrer Arbeitgeber:in unterstützt. 45,6 Prozent davon, weil der:die Arbeitgeber:in es ablehnt. Angesichts des eklatanten Fachkräftemangels in Deutschland sind das erschreckende Zahlen, insbesondere weil mehr als die Hälfte der Befragten angeben, dass sie ihr im Studium erworbenes Wissen bereits proaktiv im Beruf anwenden konnten. Arbeitgeber:innen entgeht hier ein Riesenpotenzial an Fachwissen und natürlich die Möglichkeit, Motivation und Loyalität ihrer Arbeitnehmer:innen zu stärken.“


Prof. Dr. Holger Sommerfeldt
Rektor IU Internationale Hochschule

Dr. in Carmen Thoma ist COO Fernstudium bei der IU

Carmen Thoma

„Ein Studium ist nicht immer nur mit Freude verbunden, sondern kann auch zeitweise belastend sein. Berufliche und familiäre Verpflichtungen spielen oft gerade in einem Fernstudium eine große Rolle. Bildungsanbieter sollten Studierende, ganz besonders in Krisenzeiten, durch flexible Angebote, innovative Lösungen und individuelle Hilfestellung auf ihrem Bildungsweg unterstützen. Wenn das gelingt, steht die Freude am Lernen auch wieder im Vordergrund.“


Dr.in Carmen Thoma
COO Fernstudium, IU Internationale Hochschule

rof. Dr. Thomas Zöller, IU-Professor für Data Science und Artificial Intelligence

Thomas Zöllner

„Viele Studierende wissen gar nicht, welches Potenzial KI für das Lernen bietet. Eine KI arbeitet adaptiv, sie passt sich an Bedürfnisse und Lernstandards der Benutzer:innen an: Sie weist beispielsweise auf bestimmte Stellen im digitalen Skript hin oder fragt den Wissensstand ab. Studierende können sich somit auf das Wesentliche konzentrieren.“


Prof. Dr. Thomas Zöller
Professor für Data Science und Artificial Intelligence & Studiengangsleitung „Data Science“ an der IU Internationalen Hochschule

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