Prof. Dr. Iwan Pasuchin
Professur für Kultur- und Medienpädagogik
Kurzprofil
Iwan Pasuchin ist seit 2022 Professor für Kultur- und Medienpädagogik an der IU Internationale Hochschule.
Pasuchin ist diplomierter Komponist, promovierter Erziehungswissenschaftler und habilitierter Kultur- und Medienpädagoge. Vor der Übernahme der Professur an der IU hatte er seinen Arbeitsschwerpunkt am MediaLab der Universität Mozarteum Salzburg, an dem er auf dem Gebiet der intermedialen Kunst- und Kulturvermittlung lehrte (und bis heute lehrt) sowie Forschungsprojekte durchführte. An den Schnittstellen zwischen der Medienpädagogik, der Künstlerischen und Kulturellen Bildung sowie gesellschaftspolitischem Engagement ist er auch an verschiedenen Universitäten und Hochschulen in Österreich und Deutschland als Gastdozent tätig und veröffentlichte zu diesen Themen zahlreiche Fachpublikationen. Parallel dazu hielt er unter dem Titel "WeTube / Denen zeigen wir’s!" mehrfach ausgezeichnete Workshops an Schulen in ganz Österreich sowie im Rahmen von Aus- und Weiterbildungen von Lehrer:innen ab und unterrichtete das (von ihm konzipierte) Fach "Kreative Mediengestaltung" an einer Haupt- bzw. Mittelschule.
Pasuchins aktuelle Forschungsinteressen liegen auf der Theoriebildung der Kultur- und Medienpädagogik, ‚Kreativen Kollisionen‘ (ästhetische Differenzerfahrungen), pragmatistischer Praxisforschung und Klassismus.
Persönliche Homepage: http://iwan-pasuchin.net
YouTube-Kanal: https://www.youtube.com/user/tubethewetube
Webseite zu Forschungsprojekten: https://medialab.moz.ac.at/forschung
Foto: (c) Christian Schneider
Akademischer & Beruflicher Werdegang
Publikationen und Vorträge
Potenziale (und Grenzen) Pragmatistischer Praxisforschung am Beispiel der wissenschaftlichen Begleitung kulturpädagogischer Projekte, bildungsforschung 2022, Nr. 2. https://bildungsforschung.org/ojs/index.php/bildungsforschung/article/view/889
Erfahrungs-, (Kunst-)Werk- und Vermittlungsorientierung. Konkrete Zugänge zum medien- und kulturpädagogischen Projektunterricht im empirischen Vergleich. MedienPädagogik (Occasio-nal Papers). doi.org/10.21240/mpaed/00/2022.02.08.X
Kreative Kollisionen. Kontexte und Prozesse Kultureller Medienbildung. München: kopaed. (zwei Bände – auch Open Access doi.org/g3wd und doi.org/g3wf)
