Fachtagung Fachkräfte zwischen Atelier und Algorithmus

Fachkräfte der Kulturellen Bildung sind zentrale Akteur:innen des Feldes. Sie gestalten Bildungsund Erfahrungsräume, greifen Interessen und Bedürfnisse der Teilnehmenden auf und prägen in der ästhetischen Praxis individuelle Entwicklungsprozesse. Doch wie verändern sich diese professionellen Anforderungen unter den Bedingungen einer umfassenden digitalen Transformation? Wie wird Digitalität in der kulturellen Bildungsarbeit verhandelt? Welche Rolle spielen digitale Medien heute, und welche neuen Kompetenzen werden für Fachkräfte relevant?

Der Fachtag diskutiert zentrale Erkenntnisse des Projekts „Kulturpädagogische Leitbegriffe in der postdigitalen Transformation?“. Er bringt Forschung und Praxis in den Dialog. Angelegt als gemeinsames Arbeitsforum werden Perspektiven auf professionelle Anforderungen an Fachkräfte der Kulturellen Bildung im digitalen Wandel diskutiert und konkrete Impulse für zeitgemäße Fortbildungen in der Kulturellen Bildung entwickelt.

Der Fachtag richtet sich insbesondere an Akteur:innen und Multiplikator:innen der Kulturellen Bildung, die in ihren Institutionen und Verbänden die Auseinandersetzung mit und Qualifizierung für digitale Transformation unterstützen.

• Zum Auftakt werden zentrale Ergebnisse des Forschungsprojekts „Kulturpädagogische Leitbegriffe in der postdigitalen Transformation?“ vorgestellt und theoretisch eingeordnet. Das Projekt analysiert die Perspektiven von Fachkräften der Jugendkulturarbeit auf postdigitale Medien und liefert Impulse für die Reformulierung kulturpädagogischer Leitbegriffe sowie die Weiterentwicklung der Fachkräftequalifizierung.

• Im anschließenden „World Café“ sind die Teilnehmenden eingeladen, die vorgestellten Thesen gemeinsam zu diskutieren, kritisch zu reflektieren und weiterzudenken. Im Fokus steht dabei die Frage, wie sich die Handlungsmaximen von Fachkräften der Kulturellen Bildung in der digitalen Welt verändern.

• Darauf aufbauend sind die Teilnehmenden eingeladen, in Workshops gemeinsam zu erkunden, welche Konsequenzen sich daraus für ihre eigene Praxis ergeben und konkrete Ansätze für die Weiterentwicklung ihrer Arbeit zu entwickeln.

• Zum Abschluss bringt eine Podiumsdiskussion Expert:innen aus Wissenschaft, Praxis und Politik zusammen, um gemeinsam zentrale Konsequenzen für die Fortbildungsarbeit zu diskutieren.

  
  

• Prof. Dr. Tom Braun, IU Research Center Kulturelle Bildung

• Prof. Dr. Jule Korte, IU Research Center Kulturelle Bildung