DrittmittelprojektInnoBridgE
Förderung der Wettbewerbsfähigkeit von KMU durch Future Working Skills in SN und ČR
Podpora konkurenceschopnosti MSP propojením budoucích pracovních dovedností v ČR a SN
Projektbeschreibung
Kleine und mittlere Unternehmen (KMU) bilden das wirtschaftliche Rückgrat der Grenzregion zwischen Sachsen und dem tschechischen Ústecký kraj – und stehen gleichzeitig vor tiefgreifenden strukturellen Herausforderungen: Fachkräftemangel, digitaler Wandel und sich verändernde Märkte erfordern eine gezielte Stärkung organisationaler Anpassungsfähigkeit. Das Verbundprojekt InnoBridgE unterstützt KMU beider Regionen beim systematischen Aufbau zentraler Zukunftskompetenzen (Future Skills), darunter Digitalisierung, Kommunikation, Resilienz und Veränderungsfähigkeit – und fördert zugleich den Aufbau einer nachhaltigen grenzübergreifenden Kooperationsstruktur zwischen Wissenschaft und Praxis.
Malé a střední podniky (MSP) tvoří ekonomickou páteř pohraničního regionu mezi Saskem a českým Ústeckým krajem – a zároveň čelí zásadním strukturálním výzvám: nedostatek kvalifikovaných pracovníků, digitální transformace a měnící se trhy vyžadují cílené posílení organizační přizpůsobivosti. Společný projekt InnoBridgE podporuje MSP obou regionů při systematickém budování klíčových kompetencí pro budoucnost (Future Skills), mezi něž patří digitalizace, komunikace, odolnost a schopnost přizpůsobit se změnám – a zároveň podporuje budování udržitelné přeshraniční struktury spolupráce mezi vědou a praxí.
Methodik
InnoBridgE verfolgt einen partizipativen, praxisorientierten Ansatz: Durch gegenseitige Unternehmensbesuche, gemeinsame Fallstudien und mehrsprachige Netzwerkveranstaltungen werden konkrete betriebliche Herausforderungen vor Ort erfasst, analysiert und lösungsorientiert bearbeitet. Die so gewonnenen Erkenntnisse fließen in die Entwicklung zielgerichteter Mikro-Weiterbildungen ein, die flexibel in Präsenz-, Hybrid- oder Online-Formaten absolviert werden können und gemäß den EU-Empfehlungen zu Microcredentials über EUROPASS zertifiziert werden. Dieser enge Rückkopplungsprozess zwischen Bedarfsanalyse und Kompetenzentwicklung gewährleistet, dass die entwickelten Angebote auf die Realität der beteiligten Unternehmen abgestimmt sind.
InnoBridgE uplatňuje participativní přístup zaměřený na praxi: prostřednictvím vzájemných návštěv firem, společných případových studií a vícejazyčných networkingových akcí se na místě mapují, analyzují a řeší konkrétní provozní výzvy s důrazem na nalezení řešení. Získané poznatky se promítají do vývoje cílených mikrokursů, které lze flexibilně absolvovat v prezenční, hybridní nebo online formě a které jsou v souladu s doporučeními EU ohledně mikrokvalifikací certifikovány prostřednictvím EUROPASS. Tento úzký proces zpětné vazby mezi analýzou potřeb a rozvojem kompetencí zaručuje, že vyvinuté nabídky jsou přizpůsobeny realitě zúčastněných podniků.
Wissenstransfer
Ein zentrales Projektelement ist eine zweisprachige digitale Plattform, die als niedrigschwellige Infrastruktur für Vernetzung, Wissenstransfer und Lernen fungiert. Sie ermöglicht Unternehmen den kontinuierlichen grenzübergreifenden Austausch – unterstützt durch KI-integrierte Übersetzungsfunktionen, die sprachliche und kulturelle Barrieren im Grenzraum aktiv abbauen. Durch die Verbindung aus persönlichem Austausch und digitaler Infrastruktur entsteht eine nachhaltige Grundlage für Innovation und Kooperation, die über die Projektlaufzeit hinaus wirksam bleibt.
Ústředním prvkem projektu je dvojjazyčná digitální platforma, která funguje jako snadno přístupná infrastruktura pro propojování, přenos znalostí a učení. Umožňuje podnikům nepřetržitou přeshraniční výměnu – s podporou překladatelských funkcí integrovaných do umělé inteligence, které aktivně odstraňují jazykové a kulturní bariéry v pohraniční oblasti. Spojením osobní výměny a digitální infrastruktury vzniká udržitelný základ pro inovace a spolupráci, který zůstane účinný i po skončení projektu.
Zielgruppe
Das Projekt richtet sich an Beschäftigte und Führungskräfte in KMU aus den Bereichen Produktion und Dienstleistungen in Sachsen und im Ústecký kraj, die ihre Organisationen zukunftsfähig aufstellen und von einem strukturierten, grenzübergreifenden Erfahrungsaustausch profitieren möchten.
Projekt je určen zaměstnancům a vedoucím pracovníkům v malých a středních podnicích z oblasti výroby a služeb v Sasku a v Ústeckém kraji, kteří chtějí své organizace připravit na budoucnost a těžit ze strukturované přeshraniční výměny zkušeností.

Dauer des Projekts
01.05.2026 - 31.12.2028
Weitere Informationen
SAB Sächsische Aufbaubank; mit Mitteln des Europäischen Fonds für regionale Entwicklung (EFRE) und Interreg VI-A Sachsen – Tschechien 2021–2027
SAB Saská rozvojová banka; z prostředků Evropského fondu pro regionální rozvoj (EFRR) a Interreg VI-A Sasko – Česko 2021–2027
Technische Universität Dresden (TUD) https://tu-dresden.de/
Jan-Evangelista-Purkyně-Universität Ústí nad Labem / Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem (UJEP) https://www.ujep.cz/en/
Tschechische Technische Universität in Prag / České vysoké učení technické v Praze (ČVUT) https://www.cvut.cz/en
Projektleitung:
Prof. Dr. Helge Fischer
Helge Fischer (Ph.D.) ist Professor für Betriebswirtschaftslehre und Academic Campus Manager an der IU Internationalen Hochschule im Standort DResden sowie Senior Research Fellow an der Technischen Universität Dresden. Als international vernetzter EdTech-Stratege verbindet er Wissenschaft mit innovativer Praxis und gestaltet Zukunftslösungen für Bildung, Führung und Organisation – von der Digitalisierung bis hin zur spielerischen Transformation. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Human Resource Management, Game-based Learning, Future Skills, Educational Management, Organisationsgestaltung und Digital Leadership.
Helge Fischer (Ph.D.) je profesorem podnikové ekonomie a akademickým manažerem kampusu na IU Internationale Hochschule v Drážďanech a zároveň vedoucím výzkumným pracovníkem na Technické univerzitě v Drážďanech. Jako stratég v oblasti EdTech s mezinárodními kontakty propojuje vědu s inovativní praxí a vytváří řešení budoucnosti pro vzdělávání, vedení a organizaci – od digitalizace až po transformaci prostřednictvím her. Jeho výzkum se zaměřuje na oblasti řízení lidských zdrojů, učení založeného na hrách, dovedností budoucnosti, řízení vzdělávání, organizačního designu a digitálního vedení.
Wissenschaftliche Mitarbeiterin:
Urike Schroer
Wie prägt der Blick in die Zukunft unsere eigene Entwicklung? Dieser Frage geht Ulrike als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der IU Internationale Hochschule in Dresden nach. Mit fundierter Erfahrung in der Soziokultur forscht sie an der Schnittstelle von Bildungspraktiken, Lernraumgestaltung und Zeitsoziologie. Ihr besonderes Augenmerk gilt sogenannten Transformationsinseln – Orten, an denen durch das Aufbrechen etablierter Strukturen neue Formen der Zusammenarbeit und Impulse für Kompetenzentwicklung entstehen. Für InnoBridgE gestaltet sie innovative Netzwerk- und Austauschformate und unterstützt KMU aus Sachsen und dem Ústecký kraj dabei, ihre Organisationskultur zukunftssicher aufzustellen.
Jak pohled do budoucnosti ovlivňuje náš vlastní vývoj? Touto otázkou se zabývá Ulrike jako vědecká pracovnice na IU Internationale Hochschule v Drážďanech. Díky svým bohatým zkušenostem v oblasti sociokultury se věnuje výzkumu na pomezí vzdělávacích postupů, designu učebních prostor a sociologie času. Zvláštní pozornost věnuje takzvaným „ostrovům transformace“ – místům, kde díky prolomení zavedených struktur vznikají nové formy spolupráce a podněty pro rozvoj kompetencí. Pro InnoBridgE navrhuje inovativní formáty pro síťování a výměnu zkušeností a pomáhá malým a středním podnikům ze Saska a Ústeckého kraje nastavit jejich organizační kulturu tak, aby byla připravena na budoucnost.
