Sonstige Forschungsprojektelrs:hub
Digitale Selbsthilfe – Lesen, (Recht)Schreiben, Studieren
Projektbeschreibung
Der lrs:hub ist ein digitales Netzwerk in Form einer digitalen Unterstützungsplattform für Studierende mit Lese-Rechtschreibstörung (LRS) und verfolgt die folgenden Ziele:
Gemeinsamer, orts- und zeitunabhängiger sowie hochschulübergreifender Austausch zwischen betroffenen Studierenden -im Sinne der angeleiteten Selbsthilfe und in einem gesicherten Raum (datengeschütztes Forum)-
Unterstützung der betroffenen Studierenden durch Erstellung individuell an den Bedarfen angepasster Materialien & Informationen
Vernetzung in angrenzende Bereiche wie zum Beispiel Hochschulen/Universitäten oder andere Selbsthilfeverbände
Dauer des Projekts
01.09.2022 – 31.07.2024
Weiter Infos
Grünke, M., Hammes-Schmitz, E., Nobel, K., Ramacher-Faasen, N., Stallmann, T., Apel, K., Faasen, J., Faasen, R. (2023). Digtial Self-Help Groups for College Students with Dyslexia: What they can provide to young people with substantial difficulties in reading and spelling on their path trhough higher education, Insights into Learning Disabilities, 20(1), 51-63.
FiLFachtagung 2023 – 31. Interdisziplinäre Fachtagung: Prävention von Lernstörungen. 06.-07.05.2023 Chemnitz.
Virtuelle Ausstellung:
lrs:hub – die Anlaufstelle für Studierende mit Lese-Rechtschreibstörung (LRS)
Prof. Dr. Nicole Ramacher-Faasen (IU Internationale Hochschule), Professorin für Kindheitspädagogik
Prof. Dr. Matthias Grünke (Universität zu Köln), Professor für Heilpädagogik & Rehabilitation
